Benutzerbeiträge von „Andreas Borrmann“

8. November 2025

• 16:4316:43, 8. Nov. 2025 Unterschied Versionen 0‎ Pädagogisch-didaktische Grundprinzipien der Kinästhetik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 16:4216:42, 8. Nov. 2025 Unterschied Versionen +4‎ Pädagogisch-didaktische Grundprinzipien der Kinästhetik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 16:2916:29, 8. Nov. 2025 Unterschied Versionen +12‎ N 1 Lernen als aktiven, konstruktiven und selbstgesteuerten Prozess ermöglichen 2.1.png ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 16:2616:26, 8. Nov. 2025 Unterschied Versionen +12‎ N 1 Lernen 3.0.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 16:1916:19, 8. Nov. 2025 Unterschied Versionen +12‎ N 1 Lernen als aktiven, konstruktiven und selbstgesteuerten Prozess ermöglichen 2.0.png ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 16:1516:15, 8. Nov. 2025 Unterschied Versionen +30‎ Pädagogisch-didaktische Grundprinzipien der Kinästhetik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 16:1016:10, 8. Nov. 2025 Unterschied Versionen +44‎ Pädagogisch-didaktische Grundprinzipien der Kinästhetik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 16:0716:07, 8. Nov. 2025 Unterschied Versionen +200‎ Pädagogisch-didaktische Grundprinzipien der Kinästhetik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 16:0716:07, 8. Nov. 2025 Unterschied Versionen +8‎ N 4 Lernen als sozialen Prozess ermöglichen.png ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 16:0616:06, 8. Nov. 2025 Unterschied Versionen +8‎ N 3 Lernen als strukturierte, prozessorientierte und reflektierte Entwicklung ermöglichen.png ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 16:0616:06, 8. Nov. 2025 Unterschied Versionen +172‎ Pädagogisch-didaktische Grundprinzipien der Kinästhetik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 15:5815:58, 8. Nov. 2025 Unterschied Versionen +8‎ N 2 Lernen als sinnhaften und zielorientierten Prozess ermöglichen, der auf den persönlichen Voraussetzungen aufbaut.png ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 15:5715:57, 8. Nov. 2025 Unterschied Versionen +8‎ N 1 Lernen als aktiven, konstruktiven und selbstgesteuerten Prozess ermöglichen.png ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 15:5115:51, 8. Nov. 2025 Unterschied Versionen +10‎ N Text oben.png ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 15:0215:02, 8. Nov. 2025 Unterschied Versionen −8‎ Pädagogisch-didaktische Grundprinzipien der Kinästhetik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:0314:03, 8. Nov. 2025 Unterschied Versionen +58.710‎ Pädagogisch-didaktische Grundprinzipien der Kinästhetik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 10:5010:50, 8. Nov. 2025 Unterschied Versionen +3‎ Pädagogisch-didaktische Grundprinzipien der Kinästhetik ‎ →‎1.3.2 Spezifisches Know-how und moderne Grundprinzipien
• 10:4910:49, 8. Nov. 2025 Unterschied Versionen +3‎ Pädagogisch-didaktische Grundprinzipien der Kinästhetik ‎ →‎1.2.3 Leben bedeutet ununterbrochenes Lernen
• 10:4910:49, 8. Nov. 2025 Unterschied Versionen +3‎ Pädagogisch-didaktische Grundprinzipien der Kinästhetik ‎ →‎1.1.2 Persönliches, erfahrungsbasiertes und kompetenzorientiertes Lernen
• 10:4810:48, 8. Nov. 2025 Unterschied Versionen +171‎ Pädagogisch-didaktische Grundprinzipien der Kinästhetik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 09:5409:54, 8. Nov. 2025 Unterschied Versionen +931‎ Pädagogisch-didaktische Grundprinzipien der Kinästhetik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 09:4209:42, 8. Nov. 2025 Unterschied Versionen +121‎ Pädagogisch-didaktische Grundprinzipien der Kinästhetik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 09:3209:32, 8. Nov. 2025 Unterschied Versionen +20.971‎ N Pädagogisch-didaktische Grundprinzipien der Kinästhetik ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „=''1 Einleitung''= ==''1.1 Was zeichnet Lernen in der Kinästhetik aus?''== ===''1.1.1 Kein Schulbuchwissen, sondern die eigene Bewegung wahrnehmen und verstehen''=== Die Teilnehmenden eines Kinaesthetics-Grundkurses sind oft erstaunt oder gar verunsichert darüber, wie und was in einem solchen Kurs gelernt wird. Aufgrund ihrer bisherigen Lernerfahrungen erwarten sie ein Schulbuchwissen, das die Regeln erklärt, wie man sich selbst oder andere Menschen…“

24. August 2025

• 11:0011:00, 24. Aug. 2025 Unterschied Versionen 0‎ Kinaesthetics-Online-Fachlexikon ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 10:4710:47, 24. Aug. 2025 Unterschied Versionen +1‎ Kinaesthetics-Online-Fachlexikon ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung

13. August 2025

• 13:2313:23, 13. Aug. 2025 Unterschied Versionen −334‎ Kinaesthetics-Online-Fachlexikon ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 08:5708:57, 13. Aug. 2025 Unterschied Versionen +117‎ N Humanistische Psychologie ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{Diskussionsseiten|Humanistische Psychologie}} {{Infobox|Diskussion eröffnet|Andreas Borrmann/Stefan Marty-Teuber}}“ aktuell
• 08:5308:53, 13. Aug. 2025 Unterschied Versionen −12‎ Humanistische Psychologie ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 08:5108:51, 13. Aug. 2025 Unterschied Versionen +57.274‎ N Humanistische Psychologie ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „== Humanistische Psychologie und Kinästhetik (Belegstellen) == {{Infobox|mit Fachliteratur angelegt|N. N./Stefan Marty-Teuber}} === Humanistische Psychologie im 16. Bulletin von 1990=== In dieser ersten zusammenhängenden Veröffentlichung zur Kinästhetik aus dem Jahr 1990 finden sich im ersten Kapitel „Hintergrund der Kinästhetik (Entstehung, Begründer, Weitere Einflüsse)“<ref>'''Verein für Kinästhetik (Hg.) (1990):''' Kinästhetik. 16. Bullet…“

28. Mai 2025

• 17:1217:12, 28. Mai 2025 Unterschied Versionen +198‎ Literatur und Medien ‎ →‎H
• 16:4916:49, 28. Mai 2025 Unterschied Versionen −483‎ Kinaesthetics-Online-Fachlexikon ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung

30. Januar 2025

• 12:4712:47, 30. Jan. 2025 Unterschied Versionen +4‎ Autopoiese (Autopoiesis) ‎ →‎Autopoiese (Autopoiesis) bei Maturana/Varela
• 12:4612:46, 30. Jan. 2025 Unterschied Versionen 0‎ Autopoiese (Autopoiesis) ‎ →‎Autopoiese in „Kinaesthetics – Lernen und Bewegungskompetenz“
• 12:4312:43, 30. Jan. 2025 Unterschied Versionen +22‎ Autopoiese (Autopoiesis) ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 12:3912:39, 30. Jan. 2025 Unterschied Versionen +15‎ Lineare Kausalität ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:1611:16, 30. Jan. 2025 Unterschied Versionen 0‎ Lernmodell ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:1411:14, 30. Jan. 2025 Unterschied Versionen +4‎ Lernmodell ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:1411:14, 30. Jan. 2025 Unterschied Versionen +9‎ Lernmodell ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung

20. Oktober 2024

• 09:1509:15, 20. Okt. 2024 Unterschied Versionen −171‎ Testseite für Redaktionsteam ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 09:1409:14, 20. Okt. 2024 Unterschied Versionen −307‎ Testseite für Redaktionsteam ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 09:1309:13, 20. Okt. 2024 Unterschied Versionen +417‎ Testseite für Redaktionsteam ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung

10. März 2024

• 20:0120:01, 10. Mär. 2024 Unterschied Versionen +672‎ Weber und Fechner ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung

30. Oktober 2023

• 15:5815:58, 30. Okt. 2023 Unterschied Versionen −52‎ Lerntheorie nach Gregory Bateson (1904-1980) ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 15:4515:45, 30. Okt. 2023 Unterschied Versionen +12.852‎ N Lerntheorie nach Gregory Bateson (1904-1980) ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Lernen (Bateson) {{Infobox|in Bearbeitung|Andreas Borrmann/Stefan Marty-Teuber}} ''''' Zusammenfassung: ''''' <br> In diesem Artikel wird der Begriff Lernen…“

30. Oktober 2022

• 19:1619:16, 30. Okt. 2022 Unterschied Versionen +8‎ Andreas Borrmann ‎ →‎Aus- und Weiterbildung: aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung

16. Juli 2022

• 15:5715:57, 16. Jul. 2022 Unterschied Versionen +4‎ Spastik ‎ →‎Erfahrungsberichte
• 15:5615:56, 16. Jul. 2022 Unterschied Versionen +49‎ Spastik ‎ →‎Erfahrungsberichte
• 15:5315:53, 16. Jul. 2022 Unterschied Versionen 0‎ N Lq-2015-3-Hoser.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 15:4215:42, 16. Jul. 2022 Unterschied Versionen +42‎ Spastik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 15:2515:25, 16. Jul. 2022 Unterschied Versionen 0‎ N Lq-2014-2-Schünemann 2.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell