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3. Dezember 2025

10. November 2025

      15:03  Pädagogisch-didaktische Grundprinzipien der Kinästhetik‎‎ 34 Änderungen Versionsgeschichte +1.087‎ [Stefan Marty-Teuber‎ (34×)]
     
15:03 (Aktuell | Vorherige) −6‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge
     
12:25 (Aktuell | Vorherige) +2‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎3 Glossar der pädagogischen Fachbegriffe)
     
12:25 (Aktuell | Vorherige) +2‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎4 Anhang: Kurzfassung)
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12:24 (Aktuell | Vorherige) +535‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge
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12:08 (Aktuell | Vorherige) +38‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge
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12:05 (Aktuell | Vorherige) +259‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge
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11:52 (Aktuell | Vorherige) 0‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎3 Glossar der pädagogischen Fachbegriffe)
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11:51 (Aktuell | Vorherige) +48‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎3 Glossar der pädagogischen Fachbegriffe)
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11:45 (Aktuell | Vorherige) −2‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎2.6.2.1 Lerntheoretische Überlegungen und Annahmen)
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11:44 (Aktuell | Vorherige) −11‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎2.6.1 Anleitungen und Aufgabenstellungen klar und eindeutig gestalten)
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11:43 (Aktuell | Vorherige) +1‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎2.5.4.1 Lerntheoretische Überlegungen und Annahmen)
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11:39 (Aktuell | Vorherige) −2‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎2.4.3.1 Lerntheoretische Überlegungen und Annahmen)
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11:37 (Aktuell | Vorherige) −5‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎2.4.2 Die Gestaltung der Lernumgebung strukturieren)
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11:33 (Aktuell | Vorherige) +2‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎2.3.3.2 Pädagogisch-didaktische Umsetzung)
 K   
11:29 (Aktuell | Vorherige) +30‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎2.3.3.2 Pädagogisch-didaktische Umsetzung)
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11:24 (Aktuell | Vorherige) +5‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎2.3.3.1 Lerntheoretische Überlegungen und Annahmen)
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11:23 (Aktuell | Vorherige) +1‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎2.3.2 Annahmen und Erklärungsmodelle bewusst werden lassen)
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11:21 (Aktuell | Vorherige) +1‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎2.3.1.1 Lerntheoretische Überlegungen und Annahmen)
     
11:19 (Aktuell | Vorherige) −54‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎2.2.5 Das Verständnis der Bedeutung der Innenperspektive fördern)
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11:14 (Aktuell | Vorherige) −21‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎2.2.4 Die zirkuläre Verbindung von Erfahrung und Theorie ermöglichen)
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11:12 (Aktuell | Vorherige) −9‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎2.2.3 Selbstgesteuertes Lernen ermöglichen)
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11:11 (Aktuell | Vorherige) −6‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎2.2.2.2 Pädagogisch-didaktische Umsetzung)
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11:08 (Aktuell | Vorherige) +1‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎2.2.4 Die zirkuläre Verbindung von Erfahrung und Theorie ermöglichen)
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10:39 (Aktuell | Vorherige) +1‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎2.2.3 Selbstgesteuertes Lernen ermöglichen)
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10:37 (Aktuell | Vorherige) +7‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎2.2.2.2 Pädagogisch-didaktische Umsetzung)
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10:32 (Aktuell | Vorherige) +1‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎2.1 Einleitung)
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10:28 (Aktuell | Vorherige) +266‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎1.5 Sinn und Absicht der pädagogisch-didaktischen Grundprinzipien)
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10:18 (Aktuell | Vorherige) +3‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎1.4 Die Persönlichkeit und gelebte Haltung der TrainerIn)
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10:14 (Aktuell | Vorherige) 0‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎1.3.1 Vorbemerkung zum Begriff „Gestaltung der Lernumgebung“)
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10:13 (Aktuell | Vorherige) −3‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎1.2.3 Leben bedeutet ununterbrochenes Lernen)
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10:12 (Aktuell | Vorherige) 0‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎1.2.2 Zirkuläre Selbstregulation als eine Grundlage des Lebens: Fortlaufende individuelle Anpassung, Ganzheit und Autonomie)
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10:10 (Aktuell | Vorherige) 0‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎1.2.1 Perspektiven des Menschenbildes)
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10:08 (Aktuell | Vorherige) 0‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎1.1.4 Lernen auf kybernetischer Grundlage: Nicht voraussagbare zirkuläre Wirkungszusammenhänge)
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10:07 (Aktuell | Vorherige) +3‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge

8. November 2025

      16:51  Pädagogisch-didaktische Grundprinzipien der Kinästhetik‎‎ 14 Änderungen Versionsgeschichte +59.343‎ [Stefan Marty-Teuber‎ (2×); Andreas Borrmann‎ (12×)]
     
16:51 (Aktuell | Vorherige) +12‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎4 Anhang: Kurzfassung)
     
16:43 (Aktuell | Vorherige) 0‎ Andreas Borrmann Diskussion Beiträge
     
16:42 (Aktuell | Vorherige) +4‎ Andreas Borrmann Diskussion Beiträge
     
16:15 (Aktuell | Vorherige) +30‎ Andreas Borrmann Diskussion Beiträge
     
16:10 (Aktuell | Vorherige) +44‎ Andreas Borrmann Diskussion Beiträge
     
16:07 (Aktuell | Vorherige) +200‎ Andreas Borrmann Diskussion Beiträge
     
16:06 (Aktuell | Vorherige) +172‎ Andreas Borrmann Diskussion Beiträge
     
15:02 (Aktuell | Vorherige) −8‎ Andreas Borrmann Diskussion Beiträge
     
14:12 (Aktuell | Vorherige) −1‎ Stefan Marty-Teuber Diskussion Beiträge (→‎3 Glossar der pädagogischen Fachbegriffe)
     
14:03 (Aktuell | Vorherige) +58.710‎ Andreas Borrmann Diskussion Beiträge
     
10:50 (Aktuell | Vorherige) +3‎ Andreas Borrmann Diskussion Beiträge (→‎1.3.2 Spezifisches Know-how und moderne Grundprinzipien)
     
10:49 (Aktuell | Vorherige) +3‎ Andreas Borrmann Diskussion Beiträge (→‎1.2.3 Leben bedeutet ununterbrochenes Lernen)
     
10:49 (Aktuell | Vorherige) +3‎ Andreas Borrmann Diskussion Beiträge (→‎1.1.2 Persönliches, erfahrungsbasiertes und kompetenzorientiertes Lernen)
     
10:48 (Aktuell | Vorherige) +171‎ Andreas Borrmann Diskussion Beiträge
Abgerufen von „https://wiki.kinaesthetics.de/wiki/Spezial:Änderungen_an_verlinkten_Seiten“