Bearbeiten von „Diskussion:Lernspirale“
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== Inhaltliche Weiterentwicklung der Methode Lernspirale == | == Inhaltliche Weiterentwicklung der Methode Lernspirale == | ||
| − | In Zuge der ständigen Weiterentwicklung von Kinästhetik als Fachgebiet ergeben sich auch immer wieder neue Aspekte in der Gestaltung von | + | In Zuge der ständigen Weiterentwicklung von Kinästhetik als Fachgebiet ergeben sich auch immer wieder neue Aspekte in der Gestaltung von methodischen Elementen. |
| − | So sind in den letzten Jahren Anpassungen des 4. Schrittes der Lernspirale (Entscheiden) | + | So sind in den letzten Jahren Anpassungen des 4. Schrittes der Lernspirale (Entscheiden) in Ausbilderkreisen diskutiert und umgesetzt worden. Allerdings gibt es noch keine abschliessende Einigung, wie genau die Ausrichtung und die Formulierung lauten soll. Ich stelle hiermit meine aktuelle (August 2023) Auffassung zur Diskussion: |
| − | Beim Schritt Entscheiden geht es für mich um die Festlegung eines Lernthemas und die | + | Beim Schritt Entscheiden geht es für mich um die Festlegung eines Lernthemas und die Planung von Lernschritten. |
| − | + | Bezieht sich die Gestaltung von Lernumgebung mit der Lernspirale auf eine KlientIn, wäre das eine grundlegende Kompetenz, die in verschiedenen Aktivitäten immer wieder in den Mittelpunkt der gezielten Unterstützung gestellt wird. Beispiel: Frau X könnte lernen, ihren Zwischenraum Taille differenzierter und vielfältiger zu nutzen. Dazu achten wir vor allem bei den Aktivitäten Drehen von Rückenlage in Seitenlage (und zurück), beim Aufsetzten an die Bettkante (und zurück) und beim nach hinten oder vorne gehen im Rollstuhl darauf, ihr diese Erfahrung zu ermöglichen. | |
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| − | + | Geht es um Lernumgebung gestalten mit MitarbeiterInnen, stehen deren Kompetenzen im Mittelpunkt. Beispiel: Kollegin Y formuliert ihr Lernthema "Ich will üben, meinen Zwischenraum Taille vielfältiger in den Bewegungsrichtungen zu nutzen, wenn ich mit KlientInnen arbeite." Sie plant mit Hilfe der TrainerIn bestimmte Situationen oder zu bestimmten Tageszeiten zu nutzen, um die Achtung bei der Unterstützung von KlientInnen auf diesen Punkt in der eigenen Bewegung zu lenken und bewusst mehr Vielfalt ihrer Bewegung zu finden. Weitere Begleitungen durch die Trainerinnen und Austausch im Team werden terminiert. | |
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Es gibt natürlich unterschiedliche Möglichkeiten und Auffassungen von diesem Schritt der Lernspirale, ich würde mich über eine Diskussion im grösseren Kreis freuen! | Es gibt natürlich unterschiedliche Möglichkeiten und Auffassungen von diesem Schritt der Lernspirale, ich würde mich über eine Diskussion im grösseren Kreis freuen! | ||
Lutz Zierbeck | Lutz Zierbeck | ||
