Kinästhetikkompetenz - Versionsgeschichte

Michaela Jelinek am 19. Oktober 2026 um 05:58 Uhr

2026-10-19T05:58:46Z

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	Bei den Fertigkeiten geht es um das praktische Können. Die unterstützende Person nimmt während der Bewegungsinteraktion aufmerksam wahr, wie sich ihr Gegenüber bewegen kann und welche Anpassungsmöglichkeiten es hat. Sie passt ihr eigenes Bewegungstempo an das Gegenüber an und folgt dabei seiner Bewegung, statt sie zu bestimmen. Auch die angepasste Kommunikation – hauptsächlich über Bewegung – gehört dazu. Verbale Anleitungen müssen zum tatsächlichen Handeln passen, angepasst und präzise sein.		Bei den Fertigkeiten geht es um das praktische Können. Die unterstützende Person nimmt während der Bewegungsinteraktion aufmerksam wahr, wie sich ihr Gegenüber bewegen kann und welche Anpassungsmöglichkeiten es hat. Sie passt ihr eigenes Bewegungstempo an das Gegenüber an und folgt dabei seiner Bewegung, statt sie zu bestimmen. Auch die angepasste Kommunikation – hauptsächlich über Bewegung – gehört dazu. Verbale Anleitungen müssen zum tatsächlichen Handeln passen, angepasst und präzise sein.

	Ein weiterer Bereich ist die funktionale Nutzung der Anatomie. Stabile Körperteile werden genutzt, um das Gewicht über die Knochen abzugeben und zu verlagern. Die unterstützende Person hebt dabei die PatientIn nicht, sondern hilft ihr, ihre Massen nacheinander selbst zu bewegen. Dazu gehört auch, die eigene Bewegung und Muskelspannung differenziert wahrzunehmen, anzupassen und zum Beispiel in [[Parallele und spiralige Bewegungsmuster\|zweidimensionalen (parallelen) und dreidimensionalen (spiraligen) Mustern]] zu nutzen. Und schließlich zählt die Gestaltung der Umgebung dazu: Sie kann die Selbstständigkeit des Gegenübers fördern oder einschränken und der PatientIn die Gelegenheit bieten, neue Bewegungsmuster zu lernen.<ref>''' Gattinger, Heidrun; Leino-Kilpi, Helena; Köpke, Sascha; Marty-Teuber, Stefan; Senn, Beate; Hantikainen, Virpi (2017): ~~[[Feedback-Control-Theorie\|Feedbackschleifen]]~~ Nurses’ competence in kinaesthetics. A concept development. In: Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie Nr. 6. S. 512.</ref>		Ein weiterer Bereich ist die funktionale Nutzung der Anatomie. Stabile Körperteile werden genutzt, um das Gewicht über die Knochen abzugeben und zu verlagern. Die unterstützende Person hebt dabei die PatientIn nicht, sondern hilft ihr, ihre Massen nacheinander selbst zu bewegen. Dazu gehört auch, die eigene Bewegung und Muskelspannung differenziert wahrzunehmen, anzupassen und zum Beispiel in [[Parallele und spiralige Bewegungsmuster\|zweidimensionalen (parallelen) und dreidimensionalen (spiraligen) Mustern]] zu nutzen. Und schließlich zählt die Gestaltung der Umgebung dazu: Sie kann die Selbstständigkeit des Gegenübers fördern oder einschränken und der PatientIn die Gelegenheit bieten, neue Bewegungsmuster zu lernen.<ref>''' Gattinger, Heidrun; Leino-Kilpi, Helena; Köpke, Sascha; Marty-Teuber, Stefan; Senn, Beate; Hantikainen, Virpi (2017): '''Nurses’ competence in kinaesthetics. A concept development. In: Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie Nr. 6. S. 512.</ref>

	==== Attitude/Haltung ====		==== Attitude/Haltung ====
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	==== Kommentare, Auswertung und offene Fragen ====		==== Kommentare, Auswertung und offene Fragen ====

	In ihrer Bachelorarbeit<ref>'''Jelinek, Michaela (2026): ''' Der Einfluss der Kinästhetik auf die Gesundheit von professionellen Pflegepersonen. Bachelorarbeit. Hochschule für Angewandte Wissenschaften St. Pölten. Ohne ISBN.</ref> hat die Autorin dieses KOFL-Fachartikels das Thema in einer Tabelle folgendermaßen zusammengefasst (angelehnt an ):		In ihrer Bachelorarbeit<ref>'''Jelinek, Michaela (2026): ''' Der Einfluss der Kinästhetik auf die Gesundheit von professionellen Pflegepersonen. Bachelorarbeit. Hochschule für Angewandte Wissenschaften St. Pölten. Ohne ISBN.</ref> hat die Autorin dieses KOFL-Fachartikels das Thema in einer Tabelle folgendermaßen zusammengefasst (angelehnt an Gattinger et al. <ref>''' Gattinger, Heidrun; Leino-Kilpi, Helena; Köpke, Sascha; Marty-Teuber, Stefan; Senn, Beate; Hantikainen, Virpi (2017): ''' Nurses’ competence in kinaesthetics. A concept development. In: Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie Nr. 6. S. 506.</ref>):

	[[Datei:Michi-Page-2 (3).png\|zentriert]]		[[Datei:Michi-Page-2 (3).png\|zentriert]]

Michaela Jelinek: /* Kommentare, Auswertung und offene Fragen */

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Kommentare, Auswertung und offene Fragen

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	==== Kommentare, Auswertung und offene Fragen ====		==== Kommentare, Auswertung und offene Fragen ====

	In ihrer Bachelorarbeit<ref>'''Jelinek, Michaela (2026): ''' Der Einfluss der Kinästhetik auf die Gesundheit von professionellen Pflegepersonen. Bachelorarbeit. Hochschule für Angewandte Wissenschaften St. Pölten. Ohne ISBN.</ref> hat die Autorin dieses KOFL-Fachartikels das Thema in einer Tabelle folgendermaßen zusammengefasst:		In ihrer Bachelorarbeit<ref>'''Jelinek, Michaela (2026): ''' Der Einfluss der Kinästhetik auf die Gesundheit von professionellen Pflegepersonen. Bachelorarbeit. Hochschule für Angewandte Wissenschaften St. Pölten. Ohne ISBN.</ref> hat die Autorin dieses KOFL-Fachartikels das Thema in einer Tabelle folgendermaßen zusammengefasst (angelehnt an ):

	[[Datei:Michi-Page-2 (3).png\|zentriert]]		[[Datei:Michi-Page-2 (3).png\|zentriert]]


	Insgesamt verbindet die Kinästhetikkompetenz die vier Bereiche Wissen, Fertigkeiten, Haltung und dynamische Weiterentwicklung zu einem Ganzen. Sie ist die Grundlage dafür, Bewegungsunterstützungen bewusst und individuell zu gestalten. Und sie hängt mit zwei Ergebnissen zusammen: mit der Entwicklung von Bewegungskompetenz und mit dem körperlichen und seelischen Wohlbefinden. Beides soll sowohl der unterstützenden Person als auch ihrem Gegenüber zugutekommen.		Insgesamt verbindet die Kinästhetikkompetenz die vier Bereiche Wissen, Fertigkeiten, Haltung und dynamische Weiterentwicklung zu einem Ganzen. Sie ist die Grundlage dafür, Bewegungsunterstützungen bewusst und individuell zu gestalten. Und sie hängt mit zwei Ergebnissen zusammen: mit der Entwicklung von Bewegungskompetenz und mit dem körperlichen und seelischen Wohlbefinden. Beides soll sowohl der unterstützenden Person als auch ihrem Gegenüber zugutekommen.



	== Die konkreten Instrumente: KCO und KCSE ==		== Die konkreten Instrumente: KCO und KCSE ==

Michaela Jelinek: /* Weiterführende Literatur und Medien */

2026-08-17T09:29:58Z

Weiterführende Literatur und Medien

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	* ''' Gattinger, Heidrun; Senn, Beate; Hantikainen, Virpi; Köpke, Sascha; Ott, Stefan; Leino-Kilpi, Helena (2018): '''The self-reported and observed competence of nursing staff in mobility care based on Kinaesthetics in nursing homes – A cross-sectional study. In: Pflege. 2018, Jg. 31, Heft 6. S. 319–329. https://doi.org/10.1024/1012-5302/a000641		* ''' Gattinger, Heidrun; Senn, Beate; Hantikainen, Virpi; Köpke, Sascha; Ott, Stefan; Leino-Kilpi, Helena (2018): '''The self-reported and observed competence of nursing staff in mobility care based on Kinaesthetics in nursing homes – A cross-sectional study. In: Pflege. 2018, Jg. 31, Heft 6. S. 319–329. https://doi.org/10.1024/1012-5302/a000641

	* '''Hoop, Barbara; Maurer, Carola; Schwarz, Jürg; Gattinger, Heidrun (2024):''' Kinästhetikkompetenz einschätzen und entwickeln: Die Sicht der Pflegenden im ambulanten Setting. Eine Querschnittstudie. In: Pädagogik der Gesundheitsberufe. 10. Jahrgang, Heft 1.<br>[https://app.carelit.de/doi?doi=10.3936/0034 doi: 10.3936/0034]		* '''Hoop, Barbara; Maurer, Carola; Schwarz, Jürg; Gattinger, Heidrun (2024):''' Kinästhetikkompetenz einschätzen und entwickeln: Die Sicht der Pflegenden im ambulanten Setting. Eine Querschnittstudie. In: Pädagogik der Gesundheitsberufe. 10. Jahrgang, Heft 1.S. 14-21.<br> [https://app.carelit.de/doi?doi=10.3936/0034 doi: 10.3936/0034]

	* ''' Staudacher, Diana (2021): '''Der lange Weg lohnt sich. In: LQ. kinaesthetics – zirkuläres denken – lebensqualität. 2021, Nr. 3. S. 45–47. Zum Artikel: [[Medium:Staudacher-lq3-2021.pdf\|Der lange Weg lohnt sich]]		* ''' Staudacher, Diana (2021): '''Der lange Weg lohnt sich. In: LQ. kinaesthetics – zirkuläres denken – lebensqualität. 2021, Nr. 3. S. 45–47. Zum Artikel: [[Medium:Staudacher-lq3-2021.pdf\|Der lange Weg lohnt sich]]

Michaela Jelinek: /* Weiterführende Literatur und Medien */

2026-08-17T09:27:18Z

Weiterführende Literatur und Medien

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	* ''' Gattinger, Heidrun; Leino-Kilpi, Helena; Hantikainen, Virpi; Köpke, Sascha; Ott, Stefan; Senn, Beate (2016): '''Assessing nursing staff's competences in mobility support in nursing-home care: development and psychometric testing of the Kinaesthetics Competence (KC) observation instrument. In: BMC Nursing. 2016, Bd. 15, Art. 65. https://doi.org/10.1186/s12912-016-0185-z		* ''' Gattinger, Heidrun; Leino-Kilpi, Helena; Hantikainen, Virpi; Köpke, Sascha; Ott, Stefan; Senn, Beate (2016): '''Assessing nursing staff's competences in mobility support in nursing-home care: development and psychometric testing of the Kinaesthetics Competence (KC) observation instrument. In: BMC Nursing. 2016, Bd. 15, Art. 65. https://doi.org/10.1186/s12912-016-0185-z

	* ''' Gattinger, Heidrun; Senn, Beate; Hantikainen, Virpi; Köpke, Sascha; Ott, Stefan; Leino-Kilpi, Helena (2017): '''Mobility care in nursing homes: development and psychometric evaluation of the Kinaesthetics Competence Self-Evaluation (KCSE) scale. In: BMC Nursing. 2017, Bd. 16, Art. 67.		* ''' Gattinger, Heidrun; Senn, Beate; Hantikainen, Virpi; Köpke, Sascha; Ott, Stefan; Leino-Kilpi, Helena (2017): '''Mobility care in nursing homes: development and psychometric evaluation of the Kinaesthetics Competence Self-Evaluation (KCSE) scale. In: BMC Nursing. 2017, Bd. 16, Art. 67. https://doi.org/10.1186/s12912-017-0257-8

	* ''' Gattinger, Heidrun; Senn, Beate; Hantikainen, Virpi; Köpke, Sascha; Ott, Stefan; Leino-Kilpi, Helena (2018): '''The self-reported and observed competence of nursing staff in mobility care based on Kinaesthetics in nursing homes – A cross-sectional study. In: Pflege. 2018, Jg. 31, Heft 6. S. 319–329. https://doi.org/10.1024/1012-5302/a000641		* ''' Gattinger, Heidrun; Senn, Beate; Hantikainen, Virpi; Köpke, Sascha; Ott, Stefan; Leino-Kilpi, Helena (2018): '''The self-reported and observed competence of nursing staff in mobility care based on Kinaesthetics in nursing homes – A cross-sectional study. In: Pflege. 2018, Jg. 31, Heft 6. S. 319–329. https://doi.org/10.1024/1012-5302/a000641

Michaela Jelinek: /* Weiterführende Literatur und Medien */

2026-08-17T09:25:09Z

Weiterführende Literatur und Medien

← Nächstältere Version		Version vom 17. August 2026, 11:25 Uhr
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	* '''Hoop, Barbara; Maurer, Carola; Schwarz, Jürg; Gattinger, Heidrun (2024):''' Kinästhetikkompetenz einschätzen und entwickeln: Die Sicht der Pflegenden im ambulanten Setting. Eine Querschnittstudie. In: Pädagogik der Gesundheitsberufe. 10. Jahrgang, Heft 1.<br>[https://app.carelit.de/doi?doi=10.3936/0034 doi: 10.3936/0034]		* '''Hoop, Barbara; Maurer, Carola; Schwarz, Jürg; Gattinger, Heidrun (2024):''' Kinästhetikkompetenz einschätzen und entwickeln: Die Sicht der Pflegenden im ambulanten Setting. Eine Querschnittstudie. In: Pädagogik der Gesundheitsberufe. 10. Jahrgang, Heft 1.<br>[https://app.carelit.de/doi?doi=10.3936/0034 doi: 10.3936/0034]

	* ''' Staudacher, Diana (2021): '''Der lange Weg lohnt sich. In: LQ. kinaesthetics – zirkuläres denken – lebensqualität. 2021, Nr. 3. S. 45–47. Zum Artikel:[[Medium:Staudacher-lq3-2021.pdf\|Der lange Weg lohnt sich]]		* ''' Staudacher, Diana (2021): '''Der lange Weg lohnt sich. In: LQ. kinaesthetics – zirkuläres denken – lebensqualität. 2021, Nr. 3. S. 45–47. Zum Artikel: [[Medium:Staudacher-lq3-2021.pdf\|Der lange Weg lohnt sich]]

	== Vergleiche auch ==		== Vergleiche auch ==

Michaela Jelinek: /* Weiterführende Literatur und Medien */

2026-08-17T09:24:59Z

Weiterführende Literatur und Medien

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	* '''Hoop, Barbara; Maurer, Carola; Schwarz, Jürg; Gattinger, Heidrun (2024):''' Kinästhetikkompetenz einschätzen und entwickeln: Die Sicht der Pflegenden im ambulanten Setting. Eine Querschnittstudie. In: Pädagogik der Gesundheitsberufe. 10. Jahrgang, Heft 1.<br>[https://app.carelit.de/doi?doi=10.3936/0034 doi: 10.3936/0034]		* '''Hoop, Barbara; Maurer, Carola; Schwarz, Jürg; Gattinger, Heidrun (2024):''' Kinästhetikkompetenz einschätzen und entwickeln: Die Sicht der Pflegenden im ambulanten Setting. Eine Querschnittstudie. In: Pädagogik der Gesundheitsberufe. 10. Jahrgang, Heft 1.<br>[https://app.carelit.de/doi?doi=10.3936/0034 doi: 10.3936/0034]

	* ''' Staudacher, Diana (2021): '''Der lange Weg lohnt sich. In: LQ. kinaesthetics – zirkuläres denken – lebensqualität. 2021, Nr. 3. S. 45–47.[[Medium:Staudacher-lq3-2021.pdf\|Der lange Weg lohnt sich]]		* ''' Staudacher, Diana (2021): '''Der lange Weg lohnt sich. In: LQ. kinaesthetics – zirkuläres denken – lebensqualität. 2021, Nr. 3. S. 45–47. Zum Artikel:[[Medium:Staudacher-lq3-2021.pdf\|Der lange Weg lohnt sich]]

	== Vergleiche auch ==		== Vergleiche auch ==

Michaela Jelinek: /* Erfahrungsberichte */

2026-08-17T09:24:34Z

Erfahrungsberichte

← Nächstältere Version		Version vom 17. August 2026, 11:24 Uhr
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	== Erfahrungsberichte ==		== Erfahrungsberichte ==

	* ''' Richtarski; Alexandra (2024): '''Lernprozesse in der Praxis gestalten. In: LQ. kinaesthetics – zirkuläres denken – lebensqualität. 2024, Nr. 2. S. 20–25.<br> Zum Artikel:[[Medium:Richtarski-lq2-2024.pdf\|Lernprozesse in der Praxis gestalten]]		* ''' Richtarski; Alexandra (2024): '''Lernprozesse in der Praxis gestalten. In: LQ. kinaesthetics – zirkuläres denken – lebensqualität. 2024, Nr. 2. S. 20–25.<br> Zum Artikel: [[Medium:Richtarski-lq2-2024.pdf\|Lernprozesse in der Praxis gestalten]]
	Dieser Erfahrungsbericht beschreibt, welchen Einfluss ein Kinästhetik-Fokuslernprojekt auf die Wiedererlangung der Selbstständigkeit eines Bewohners und dessen dadurch beeinflusste Lebensqualität hat.		Dieser Erfahrungsbericht beschreibt, welchen Einfluss ein Kinästhetik-Fokuslernprojekt auf die Wiedererlangung der Selbstständigkeit eines Bewohners und dessen dadurch beeinflusste Lebensqualität hat.

	* ''' Grasberger, Christine (2022): '''Wie ich meine Kinästhetikkompetenz in der Pflegeausbildung entwickeln konnte. In: LQ. kinaesthetics – zirkuläres denken – lebensqualität. 2022, Nr. 1. S. 33 ff.<br> Zum Artikel:[[Medium:Grasberger-lq-12022.pdf\|Wie ich meine Kinästhetikkompetenz in der Pflegeausbildung entwickeln konnte]]		* ''' Grasberger, Christine (2022): '''Wie ich meine Kinästhetikkompetenz in der Pflegeausbildung entwickeln konnte. In: LQ. kinaesthetics – zirkuläres denken – lebensqualität. 2022, Nr. 1. S. 33 ff.<br> Zum Artikel: [[Medium:Grasberger-lq-12022.pdf\|Wie ich meine Kinästhetikkompetenz in der Pflegeausbildung entwickeln konnte]]
	Im zugehörigen Interview berichtet die Auszubildende Barbara Parik von ihren Erfahrungen mit der Entwicklung der Kinästhetikkompetenz.		Im zugehörigen Interview berichtet die Auszubildende Barbara Parik von ihren Erfahrungen mit der Entwicklung der Kinästhetikkompetenz.

Michaela Jelinek: /* Erfahrungsberichte */

2026-08-17T09:24:13Z

Erfahrungsberichte

← Nächstältere Version		Version vom 17. August 2026, 11:24 Uhr
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	Dieser Erfahrungsbericht beschreibt, welchen Einfluss ein Kinästhetik-Fokuslernprojekt auf die Wiedererlangung der Selbstständigkeit eines Bewohners und dessen dadurch beeinflusste Lebensqualität hat.		Dieser Erfahrungsbericht beschreibt, welchen Einfluss ein Kinästhetik-Fokuslernprojekt auf die Wiedererlangung der Selbstständigkeit eines Bewohners und dessen dadurch beeinflusste Lebensqualität hat.

	* ''' Grasberger, Christine (2022): '''Wie ich meine Kinästhetikkompetenz in der Pflegeausbildung entwickeln konnte. In: LQ. kinaesthetics – zirkuläres denken – lebensqualität. 2022, Nr. 1. S. 33 ff.<br>		* ''' Grasberger, Christine (2022): '''Wie ich meine Kinästhetikkompetenz in der Pflegeausbildung entwickeln konnte. In: LQ. kinaesthetics – zirkuläres denken – lebensqualität. 2022, Nr. 1. S. 33 ff.<br> Zum Artikel:[[Medium:Grasberger-lq-12022.pdf\|Wie ich meine Kinästhetikkompetenz in der Pflegeausbildung entwickeln konnte]]
	Zum Artikel[[Medium:Grasberger-lq-12022.pdf\|Wie ich meine Kinästhetikkompetenz in der Pflegeausbildung entwickeln konnte]]
	Im zugehörigen Interview berichtet die Auszubildende Barbara Parik von ihren Erfahrungen mit der Entwicklung der Kinästhetikkompetenz.		Im zugehörigen Interview berichtet die Auszubildende Barbara Parik von ihren Erfahrungen mit der Entwicklung der Kinästhetikkompetenz.

Michaela Jelinek: /* Erfahrungsberichte */

2026-08-17T09:23:51Z

Erfahrungsberichte

← Nächstältere Version		Version vom 17. August 2026, 11:23 Uhr
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	== Erfahrungsberichte ==		== Erfahrungsberichte ==

	* ''' Richtarski; Alexandra (2024): '''Lernprozesse in der Praxis gestalten. In: LQ. kinaesthetics – zirkuläres denken – lebensqualität. 2024, Nr. 2. S. 20–25.<br>[[Medium:Richtarski-lq2-2024.pdf\|Lernprozesse in der Praxis gestalten]]		* ''' Richtarski; Alexandra (2024): '''Lernprozesse in der Praxis gestalten. In: LQ. kinaesthetics – zirkuläres denken – lebensqualität. 2024, Nr. 2. S. 20–25.<br> Zum Artikel:[[Medium:Richtarski-lq2-2024.pdf\|Lernprozesse in der Praxis gestalten]]
	Dieser Erfahrungsbericht beschreibt, welchen Einfluss ein Kinästhetik-Fokuslernprojekt auf die Wiedererlangung der Selbstständigkeit eines Bewohners und dessen dadurch beeinflusste Lebensqualität hat.		Dieser Erfahrungsbericht beschreibt, welchen Einfluss ein Kinästhetik-Fokuslernprojekt auf die Wiedererlangung der Selbstständigkeit eines Bewohners und dessen dadurch beeinflusste Lebensqualität hat.

	* ''' Grasberger, Christine (2022): '''Wie ich meine Kinästhetikkompetenz in der Pflegeausbildung entwickeln konnte. In: LQ. kinaesthetics – zirkuläres denken – lebensqualität. 2022, Nr. 1. S. 33 ff.<br>[[Medium:Grasberger-lq-12022.pdf\|Wie ich meine Kinästhetikkompetenz in der Pflegeausbildung entwickeln konnte]]		* ''' Grasberger, Christine (2022): '''Wie ich meine Kinästhetikkompetenz in der Pflegeausbildung entwickeln konnte. In: LQ. kinaesthetics – zirkuläres denken – lebensqualität. 2022, Nr. 1. S. 33 ff.<br>
			Zum Artikel[[Medium:Grasberger-lq-12022.pdf\|Wie ich meine Kinästhetikkompetenz in der Pflegeausbildung entwickeln konnte]]
	Im zugehörigen Interview berichtet die Auszubildende Barbara Parik von ihren Erfahrungen mit der Entwicklung der Kinästhetikkompetenz.		Im zugehörigen Interview berichtet die Auszubildende Barbara Parik von ihren Erfahrungen mit der Entwicklung der Kinästhetikkompetenz.

Michaela Jelinek: /* Erfahrungsberichte */

2026-08-17T09:23:08Z

Erfahrungsberichte

← Nächstältere Version		Version vom 17. August 2026, 11:23 Uhr
Zeile 79:		Zeile 79:
	== Erfahrungsberichte ==		== Erfahrungsberichte ==

	* ''' Richtarski; Alexandra (2024): '''Lernprozesse in der Praxis gestalten. In: LQ. kinaesthetics – zirkuläres denken – lebensqualität. 2024, Nr. 2. S. 20–25.<br> [[Medium:Richtarski-lq2-2024.pdf\|Lernprozesse in der Praxis gestalten]]		* ''' Richtarski; Alexandra (2024): '''Lernprozesse in der Praxis gestalten. In: LQ. kinaesthetics – zirkuläres denken – lebensqualität. 2024, Nr. 2. S. 20–25.<br>[[Medium:Richtarski-lq2-2024.pdf\|Lernprozesse in der Praxis gestalten]]
	Dieser Erfahrungsbericht beschreibt, welchen Einfluss ein Kinästhetik-Fokuslernprojekt auf die Wiedererlangung der Selbstständigkeit eines Bewohners und dessen dadurch beeinflusste Lebensqualität hat.		Dieser Erfahrungsbericht beschreibt, welchen Einfluss ein Kinästhetik-Fokuslernprojekt auf die Wiedererlangung der Selbstständigkeit eines Bewohners und dessen dadurch beeinflusste Lebensqualität hat.