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Stefan Marty-Teuber am 27. Mai 2026 um 09:52 Uhr

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	~~{{Infobox\|mit Fachliteratur angelegter Artikel\|N. N./Ilona Himmelberger}}~~

	~~''''' Zusammenfassung: ''''' <br>~~
	Dieser Artikel ist mit Fachliteratur angelegt. Er besteht aus dem Text der Publikation „Berufsbild. Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1“der European Kinaesthetics Association (EKA). In der Schweiz besteht die Möglichkeit, die eidgenössische Berufsprüfung zur SpezialistIn für angewandte Kinästhetik zu absolvieren. Für die Prüfungsvorbereitung können zusätzlich zwei Vertiefungsmodule besucht werden.

	~~== Das Berufsbild der Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1 der EKA ==~~
	~~Im Folgenden wird die Publikation „Berufsbild. Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1“der European Kinaesthetics Association (EKA) zitiert.~~
	~~: ''<big><big>„Tätigkeiten, Haupt- und Nebenfunktionen</big></big>~~
	: ''Die Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1 befasst sich mit der Sensibilisierung der Bewegungswahrnehmung und der Entwicklung der Bewegungskompetenz in alltäglichen Aktivitäten. Sie unterstützt in ihrem Praxisfeld die Mitarbeitenden darin, die eigene Bewegung in den alltäglichen beruflichen Aktivitäten bewusst und differenziert wahrzunehmen sowie kompetent und gesundheitsfördernd an die jeweilige Situation anzupassen. Dadurch leistet sie einerseits einen wichtigen präventiven Beitrag zur Verringerung von arbeitsbedingten körperlichen Beschwerden und damit verbundenen Arbeitsausfällen. Sie ist andererseits in Pflege und Betreuung die SpezialistIn für die ressourcenorientierte lern- und gesundheitsfördernde Unterstützung der KlientInnen in alltäglichen Aktivitäten (z. B. beim Sitzen, beim Aufstehen, beim Essen, beim Waschen). Sie entwickelt zusammen mit den Mitarbeitenden und in den Interaktionen mit den KlientInnen individuell an deren Situation angepasste Unterstützungsangebote mit dem Ziel, dass die betroffenen Menschen ihre Bewegungsmöglichkeiten erweitern und ihre alltäglichen Aktivitäten möglichst selbstständig durchführen können.''

	: ''Die Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1 ist teil- oder vollzeitlich angestellt und arbeitet hauptsächlich in Institutionen des Gesundheits- und Sozialwesens. Sie ist in ihrer Institution die kompetente AnsprechpartnerIn und LernbegleiterIn für die Umsetzung des Fachgebiets Kinästhetik.''

	: ''Sie analysiert und bearbeitet zusammen mit Mitarbeitenden konkrete Praxissituationen und definiert mit allen Beteiligten das Lernpotenzial. Sie unterstützt professionell entsprechende Umsetzungsmaßnahmen. Aufgrund aktueller Themen oder komplexer Situationen führt sie mit den Mitarbeitenden Fallbearbeitungen durch, leitet Workshops, bearbeitet spezifische Fachthemen (wie z. B. Sturz, Schmerz, Aggression) mit kinästhetischen Blickwinkeln und begleitet die zugehörigen Lernprozesse. Sie arbeitet interdisziplinär mit allen Fachpersonen zusammen, z. B. mit TherapeutInnen, Pflegefachleuten, ÄrztInnen, und berät Angehörige. Dabei koordiniert, organisiert und dokumentiert sie selbstständig ihre Arbeit.''

	~~: ''<big>Das eigene Lernen gestalten</big>~~
	: ''Die Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1 zeichnet sich dadurch aus, dass sie ihre eigene Bewegung sehr differenziert wahrnimmt und ihre Aufmerksamkeit während alltäglichen Aktivitäten gezielt auf ihre Bewegungswahrnehmung bzw. auf spezifische Blickwinkel richten kann. ''

	~~: ''Sie braucht diese Kompetenz,~~
	~~:: ''● um ihre persönliche Bewegungskompetenz kontinuierlich weiterzuentwickeln, ihren~~
	~~:: ''● persönlichen Handlungsspielraum bzw. die Variabilität ihrer eigenen Bewegung zu erweitern~~
	~~:: ''● und ihre Persönlichkeits- und Gesundheitsentwicklung zu fördern.~~
	~~:: ''● um Alltagsaktivitäten aus der Bewegungsperspektive zu analysieren und zu verstehen.~~
	~~:: ''● um in komplexen Praxissituationen die Konzentration auf die eigene Bewegung~~
	~~:: ''● aufrechtzuerhalten und die eigene Bewegung situativ an die Unterstützung anzupassen.~~
	~~:: ''● um Lernprozesse mit Mitarbeitenden und KlientInnen zu gestalten.~~
	~~:: ''Sie dokumentiert und evaluiert ihre eigenen Lernprozesse mit geeigneten Instrumenten''~~

	~~: ''<big>Bewegungslernprozesse mit KlientInnen gestalten</big>~~
	: ''Während den Betreuungs- und Pflegeaktivitäten richtet die Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1 ihre Interaktionen mit KlientInnen an deren Lern- und Entwicklungspotenzial aus und unterstützt sie in ihrer Bewegungskompetenz und Selbstwirksamkeit. Sie gestaltet mit geeigneten Instrumenten individuelle Lernumgebungen, passt sie situativ an und dokumentiert und evaluiert periodisch ihre Unterstützungsangebote. Dabei achtet sie besonders darauf, den KlientInnen die Eigenschaften und Funktionen ihrer Anatomie in alltäglichen Aktivitäten erfahrbar zu machen. Sie fördert Bewegungsmuster, die ihnen die Kontrolle ihrer Bewegung in der Schwerkraft und dadurch größere Selbstständigkeit ermöglichen. Sie nutzt und gestaltet dabei gezielt Umgebungsfaktoren (Einrichtung, Hilfsmittel etc.). Sie hat keinen therapeutischen Auftrag im Sinne der Behandlung von Funktionsstörungen oder spezifischen Krankheitsbildern. Ihr Auftrag bezieht sich darauf, das individuelle Lernpotenzial in den pflegerischen und betreuerischen alltäglichen Aktivitäten herauszukristallisieren und die daraus abgeleiteten Unterstützungsangebote an die Mitarbeitenden zu vermitteln.''

	~~: ''<big>Lernprozesse mit Mitarbeitenden gestalten</big>~~
	: ''Die Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1 gestaltet für eine oder mehrere Mitarbeitende in unterschiedlichen Formen Lernumgebungen, damit diese ihre Bewegungswahrnehmung sensibilisieren und dadurch ihre Bewegungskompetenz erweitern können. Hierfür ermittelt sie zusammen mit Mitarbeitenden und Führungspersonen die relevanten Themen. Sie leitet mithilfe von Bewegungserfahrungen Analyseprozesse an und plant gemeinsam mit den Beteiligten die weiteren Lernschritte. Sie unterstützt die Mitarbeitenden darin, sich für konkrete Maßnahmen zu entscheiden, sie umzusetzen, zu dokumentieren und zu evaluieren. Sie fördert so die Nachhaltigkeit und Verbindlichkeit der Lernprozesse der Mitarbeitenden im beruflichen Alltag. Sie verwendet geeignete Methoden und Instrumente der Kinästhetik und passt die Lernumgebungen an den Verlauf der Lernprozesse situativ an.''

	: ''Die Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1 ist insbesondere zuständig für die Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Praxisanleitungen einer einzelnen Mitarbeitenden und von Fallbearbeitungen, Bearbeitungen von Fachthemen und Workshops mit mehreren Mitarbeitenden. Die Art und Weise ihrer Anleitungen und Aufgabenstellungen ermöglicht den Mitarbeitenden selbstverantwortliches Lernen und die Evaluation ihrer Lernfortschritte.''

	~~: ''<big>Analysieren von Alltagsaktivitäten mit spezifischen, erfahrungsbasierten~~
	~~Blickwinkeln</big>~~
	: ''Die Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1 analysiert, beschreibt und erklärt alltägliche Aktivitäten mithilfe der Lernspirale der Kinästhetik bzw. von spezifischen, in der Bewegung erfahrbaren Blickwinkeln, die sie aus den sechs Konzepten der Kinästhetik ableitet. Sie beschreibt und erklärt Mitarbeitenden oder KlientInnen die spezifischen Blickwinkel so, dass diese die entsprechenden Unterschiede in ihrer eigenen Bewegung erfahren und nutzen sowie ihre Bewegungswahrnehmung individuell sensibilisieren können.''

	~~: ''<big>Begründen und Beurteilen von Aktivitäten und Maßnahmen mit~~
	~~theoretischen Grundlagen</big>~~

	: ''Die Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1 beschreibt und begründet den Zusammenhang zwischen der Qualität der Bewegung in alltäglichen Aktivitäten, d. h. der individuellen Bewegungskompetenz, und der persönlichen Gesundheitsentwicklung. Insbesondere begründet und beurteilt sie Unterstützungs- bzw. Lern- und Entwicklungsangebote auf der Grundlage von zirkulären Wirkungszusammenhängen, der Feedback-Kontroll-Theorie, des Social-Trackings, des kinästhetisch-kybernetischen Verständnisses der Wahrnehmung, der von Weber und Fechner entdeckten Gesetzmässigkeiten und kinästhetischer Modelle (z. B. Hierarchie der Kompetenzen). Sie stützt ihre Begründung von Maßnahmen auf das Lern- oder Entwicklungsparadigma der Kinästhetik. Auf diesen Grundlagen berät sie alle Beteiligten bei Maßnahmen zu Themen wie z. B. Sturz, Schmerz, Dekubitus oder Spastik.''

	~~: ''<big>Organisation, Koordination und Definition der eigenen Arbeit</big>~~

	: ''Die Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1 verschafft sich Kenntnis über die relevanten Rollen in ihrer Institution und reflektiert ihre eigene Rolle und die Erwartungen, die an sie gestellt werden. Sie organisiert ihre Arbeit selbstständig und koordiniert sie in Absprache mit allen Beteiligten inhaltlich, zeitlich und räumlich. Sie tritt inhaltlich und formal professionell auf. Sie informiert regelmäßig alle Beteiligten über ihre Angebote. Sie beschreibt die Erkenntnisse und die Konsequenzen, die sich aus den Lernprozessen aller Beteiligten ergeben, und vertritt ihnen gegenüber und gegenüber Führungspersonen Vorschläge zur Anpassung von Abläufen und Rahmenbedingungen. Sie legt Wert auf ihre berufliche und persönliche Weiterbildung und pflegt den fachspezifischen und interdisziplinären Austausch aktiv.''


	~~Quelle: '''European Kinaesthetics Association (2026):''' Berufsbild. Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1. Seeham: Verlag European Kinaesthetics Association. Ohne ISBN.~~


	~~== Weiterführende Literatur und Medien ==~~
	~~'''Kinaesthetics Schweiz (2022):'''Berufsprüfung. SpezialistIn für angewandte Kinästhetik. Texte und Lektorat: Brigitte Marty-Teuber, Stefan Mary-Teuber. Ohne ISBN.~~


	~~[[Kategorie:Bildungssystem]]~~

Ilona Himmelberger am 26. Mai 2026 um 07:43 Uhr

2026-05-26T07:43:52Z

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			{{Infobox\|mit Fachliteratur angelegter Artikel\|N. N./Ilona Himmelberger}}

			''''' Zusammenfassung: ''''' <br>
			Dieser Artikel ist mit Fachliteratur angelegt. Er besteht aus dem Text der Publikation „Berufsbild. Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1“der European Kinaesthetics Association (EKA). In der Schweiz besteht die Möglichkeit, die eidgenössische Berufsprüfung zur SpezialistIn für angewandte Kinästhetik zu absolvieren. Für die Prüfungsvorbereitung können zusätzlich zwei Vertiefungsmodule besucht werden.

			== Das Berufsbild der Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1 der EKA ==
			Im Folgenden wird die Publikation „Berufsbild. Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1“der European Kinaesthetics Association (EKA) zitiert.
			: ''<big><big>„Tätigkeiten, Haupt- und Nebenfunktionen</big></big>
			: ''Die Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1 befasst sich mit der Sensibilisierung der Bewegungswahrnehmung und der Entwicklung der Bewegungskompetenz in alltäglichen Aktivitäten. Sie unterstützt in ihrem Praxisfeld die Mitarbeitenden darin, die eigene Bewegung in den alltäglichen beruflichen Aktivitäten bewusst und differenziert wahrzunehmen sowie kompetent und gesundheitsfördernd an die jeweilige Situation anzupassen. Dadurch leistet sie einerseits einen wichtigen präventiven Beitrag zur Verringerung von arbeitsbedingten körperlichen Beschwerden und damit verbundenen Arbeitsausfällen. Sie ist andererseits in Pflege und Betreuung die SpezialistIn für die ressourcenorientierte lern- und gesundheitsfördernde Unterstützung der KlientInnen in alltäglichen Aktivitäten (z. B. beim Sitzen, beim Aufstehen, beim Essen, beim Waschen). Sie entwickelt zusammen mit den Mitarbeitenden und in den Interaktionen mit den KlientInnen individuell an deren Situation angepasste Unterstützungsangebote mit dem Ziel, dass die betroffenen Menschen ihre Bewegungsmöglichkeiten erweitern und ihre alltäglichen Aktivitäten möglichst selbstständig durchführen können.''

			: ''Die Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1 ist teil- oder vollzeitlich angestellt und arbeitet hauptsächlich in Institutionen des Gesundheits- und Sozialwesens. Sie ist in ihrer Institution die kompetente AnsprechpartnerIn und LernbegleiterIn für die Umsetzung des Fachgebiets Kinästhetik.''

			: ''Sie analysiert und bearbeitet zusammen mit Mitarbeitenden konkrete Praxissituationen und definiert mit allen Beteiligten das Lernpotenzial. Sie unterstützt professionell entsprechende Umsetzungsmaßnahmen. Aufgrund aktueller Themen oder komplexer Situationen führt sie mit den Mitarbeitenden Fallbearbeitungen durch, leitet Workshops, bearbeitet spezifische Fachthemen (wie z. B. Sturz, Schmerz, Aggression) mit kinästhetischen Blickwinkeln und begleitet die zugehörigen Lernprozesse. Sie arbeitet interdisziplinär mit allen Fachpersonen zusammen, z. B. mit TherapeutInnen, Pflegefachleuten, ÄrztInnen, und berät Angehörige. Dabei koordiniert, organisiert und dokumentiert sie selbstständig ihre Arbeit.''

			: ''<big>Das eigene Lernen gestalten</big>
			: ''Die Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1 zeichnet sich dadurch aus, dass sie ihre eigene Bewegung sehr differenziert wahrnimmt und ihre Aufmerksamkeit während alltäglichen Aktivitäten gezielt auf ihre Bewegungswahrnehmung bzw. auf spezifische Blickwinkel richten kann. ''

			: ''Sie braucht diese Kompetenz,
			:: ''● um ihre persönliche Bewegungskompetenz kontinuierlich weiterzuentwickeln, ihren
			:: ''● persönlichen Handlungsspielraum bzw. die Variabilität ihrer eigenen Bewegung zu erweitern
			:: ''● und ihre Persönlichkeits- und Gesundheitsentwicklung zu fördern.
			:: ''● um Alltagsaktivitäten aus der Bewegungsperspektive zu analysieren und zu verstehen.
			:: ''● um in komplexen Praxissituationen die Konzentration auf die eigene Bewegung
			:: ''● aufrechtzuerhalten und die eigene Bewegung situativ an die Unterstützung anzupassen.
			:: ''● um Lernprozesse mit Mitarbeitenden und KlientInnen zu gestalten.
			:: ''Sie dokumentiert und evaluiert ihre eigenen Lernprozesse mit geeigneten Instrumenten''

			: ''<big>Bewegungslernprozesse mit KlientInnen gestalten</big>
			: ''Während den Betreuungs- und Pflegeaktivitäten richtet die Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1 ihre Interaktionen mit KlientInnen an deren Lern- und Entwicklungspotenzial aus und unterstützt sie in ihrer Bewegungskompetenz und Selbstwirksamkeit. Sie gestaltet mit geeigneten Instrumenten individuelle Lernumgebungen, passt sie situativ an und dokumentiert und evaluiert periodisch ihre Unterstützungsangebote. Dabei achtet sie besonders darauf, den KlientInnen die Eigenschaften und Funktionen ihrer Anatomie in alltäglichen Aktivitäten erfahrbar zu machen. Sie fördert Bewegungsmuster, die ihnen die Kontrolle ihrer Bewegung in der Schwerkraft und dadurch größere Selbstständigkeit ermöglichen. Sie nutzt und gestaltet dabei gezielt Umgebungsfaktoren (Einrichtung, Hilfsmittel etc.). Sie hat keinen therapeutischen Auftrag im Sinne der Behandlung von Funktionsstörungen oder spezifischen Krankheitsbildern. Ihr Auftrag bezieht sich darauf, das individuelle Lernpotenzial in den pflegerischen und betreuerischen alltäglichen Aktivitäten herauszukristallisieren und die daraus abgeleiteten Unterstützungsangebote an die Mitarbeitenden zu vermitteln.''

			: ''<big>Lernprozesse mit Mitarbeitenden gestalten</big>
			: ''Die Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1 gestaltet für eine oder mehrere Mitarbeitende in unterschiedlichen Formen Lernumgebungen, damit diese ihre Bewegungswahrnehmung sensibilisieren und dadurch ihre Bewegungskompetenz erweitern können. Hierfür ermittelt sie zusammen mit Mitarbeitenden und Führungspersonen die relevanten Themen. Sie leitet mithilfe von Bewegungserfahrungen Analyseprozesse an und plant gemeinsam mit den Beteiligten die weiteren Lernschritte. Sie unterstützt die Mitarbeitenden darin, sich für konkrete Maßnahmen zu entscheiden, sie umzusetzen, zu dokumentieren und zu evaluieren. Sie fördert so die Nachhaltigkeit und Verbindlichkeit der Lernprozesse der Mitarbeitenden im beruflichen Alltag. Sie verwendet geeignete Methoden und Instrumente der Kinästhetik und passt die Lernumgebungen an den Verlauf der Lernprozesse situativ an.''

			: ''Die Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1 ist insbesondere zuständig für die Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Praxisanleitungen einer einzelnen Mitarbeitenden und von Fallbearbeitungen, Bearbeitungen von Fachthemen und Workshops mit mehreren Mitarbeitenden. Die Art und Weise ihrer Anleitungen und Aufgabenstellungen ermöglicht den Mitarbeitenden selbstverantwortliches Lernen und die Evaluation ihrer Lernfortschritte.''

			: ''<big>Analysieren von Alltagsaktivitäten mit spezifischen, erfahrungsbasierten
			Blickwinkeln</big>
			: ''Die Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1 analysiert, beschreibt und erklärt alltägliche Aktivitäten mithilfe der Lernspirale der Kinästhetik bzw. von spezifischen, in der Bewegung erfahrbaren Blickwinkeln, die sie aus den sechs Konzepten der Kinästhetik ableitet. Sie beschreibt und erklärt Mitarbeitenden oder KlientInnen die spezifischen Blickwinkel so, dass diese die entsprechenden Unterschiede in ihrer eigenen Bewegung erfahren und nutzen sowie ihre Bewegungswahrnehmung individuell sensibilisieren können.''

			: ''<big>Begründen und Beurteilen von Aktivitäten und Maßnahmen mit
			theoretischen Grundlagen</big>

			: ''Die Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1 beschreibt und begründet den Zusammenhang zwischen der Qualität der Bewegung in alltäglichen Aktivitäten, d. h. der individuellen Bewegungskompetenz, und der persönlichen Gesundheitsentwicklung. Insbesondere begründet und beurteilt sie Unterstützungs- bzw. Lern- und Entwicklungsangebote auf der Grundlage von zirkulären Wirkungszusammenhängen, der Feedback-Kontroll-Theorie, des Social-Trackings, des kinästhetisch-kybernetischen Verständnisses der Wahrnehmung, der von Weber und Fechner entdeckten Gesetzmässigkeiten und kinästhetischer Modelle (z. B. Hierarchie der Kompetenzen). Sie stützt ihre Begründung von Maßnahmen auf das Lern- oder Entwicklungsparadigma der Kinästhetik. Auf diesen Grundlagen berät sie alle Beteiligten bei Maßnahmen zu Themen wie z. B. Sturz, Schmerz, Dekubitus oder Spastik.''

			: ''<big>Organisation, Koordination und Definition der eigenen Arbeit</big>

			: ''Die Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1 verschafft sich Kenntnis über die relevanten Rollen in ihrer Institution und reflektiert ihre eigene Rolle und die Erwartungen, die an sie gestellt werden. Sie organisiert ihre Arbeit selbstständig und koordiniert sie in Absprache mit allen Beteiligten inhaltlich, zeitlich und räumlich. Sie tritt inhaltlich und formal professionell auf. Sie informiert regelmäßig alle Beteiligten über ihre Angebote. Sie beschreibt die Erkenntnisse und die Konsequenzen, die sich aus den Lernprozessen aller Beteiligten ergeben, und vertritt ihnen gegenüber und gegenüber Führungspersonen Vorschläge zur Anpassung von Abläufen und Rahmenbedingungen. Sie legt Wert auf ihre berufliche und persönliche Weiterbildung und pflegt den fachspezifischen und interdisziplinären Austausch aktiv.''


			Quelle: '''European Kinaesthetics Association (2026):''' Berufsbild. Kinaesthetics-TrainerIn Stufe 1. Seeham: Verlag European Kinaesthetics Association. Ohne ISBN.


			== Weiterführende Literatur und Medien ==
			'''Kinaesthetics Schweiz (2022):'''Berufsprüfung. SpezialistIn für angewandte Kinästhetik. Texte und Lektorat: Brigitte Marty-Teuber, Stefan Mary-Teuber. Ohne ISBN.


			[[Kategorie:Bildungssystem]]

Stefan Marty-Teuber am 20. Februar 2026 um 08:36 Uhr

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	~~# Kinaesthetics / Kinästhetik: Die Geschichte~~

	~~{{Infobox\|mit Fachliteratur angelegter Artikel\|N. N./RedakteurIn}}~~

	~~''''' Zusammenfassung: ''''' <br>~~
	Dieser Artikel ist mit Fachliteratur angelegt. Er besteht aus einschlägigen Zitaten zur Geschichte der Kinästhetik. Die Zitate stammen aus dem Informationsblatt 4 von Kinaesthetics Deutschland. Bemerkenswert ist, dass die Entwicklung von einem Tanz- und Bewegungsprogramm hin zu einer Bildungsorganisation im Gesundheitswesen führte.

	~~== Kinaesthetics/Kinästhetik: Die Geschichte in „Informationsblatt 4“ ==~~
	~~: ''<big>'''Kinaesthetics/Kinästhetik:<br>Die Geschichte'''</big>~~
	: '''''Die Anfänge'''''<br>''Der Begriff Kinaesthetics wurde vom Amerikaner Frank Hatch (*1940) als Kunstwort zu Beginn der 1970er-Jahre geschaffen, um seine akademischen Programme zu Bewegung und Tanz zu bezeichnen. Hatch hatte eine Tanzausbildung absolviert und beim Verhaltenskybernetiker K. U. Smith (1907–1994) studiert und promoviert. Er teilte sein Interesse für bewegungsbasierte Entwicklungsprozesse mit seiner späteren Lebensgefährtin Lenny Maietta (1950–2018). Sie hatte in klinischer Psychologie promoviert und wurde von der humanistischen Psychologie beeinflusst.'

	: ''In der zweiten Hälfte der 1970er-Jahre boten sie zusammen mit John Graham (1931–2012) Workshops in der Schweiz und in Deutschland an. Unter der Bezeichnung ‚Gentle Dance‘ beschäftigten sie sich mit geschmeidiger und entspannter Bewegung und Tanz. Später kam die Bezeichnung ‚Kinaesthetics‘ hinzu, mit der diese Inhalte in einem breiteren Sinn gefasst werden sollten. Ab 1978 wurden konkrete Ausbildungsprogramme unter dieser Bezeichnung angeboten.''

	: '''''Auf dem Weg zum Fachgebiet'''''<br>''Im Jahr 1980 wurde in Zürich der ‚Verein für Kinästhetik‘ gegründet mit der Absicht, alle interessierten Personen zu verbinden und eine Vereinszeitschrift zu publizieren. Diese erschien unter der Bezeichnung ‚Kinästhetik Bulletin‘ bis zum Jahr 1996 ein- bis zweimal jährlich. Im Vereinsvorstand befanden sich Personen verschiedener Berufsgruppen sowie Hatch, Maietta und Graham. Deren Workshops und Ausbildungen stießen im Lauf der 1980er-Jahre auf immer mehr Interesse, wobei sich Hatch und Maietta stärker mit Kinaesthetics und Graham mit Gentle Dance identifizierten. Letzterer zog sich um 1990 von der Kinaesthetics-Bewegung zurück.''

	: ''In der zweiten Hälfte der 1980er-Jahre waren zwei Entwicklungen von Bedeutung: Einerseits interessierten sich vornehmlich Fachpersonen des Gesundheits- und Sozialwesens für die Bildungsangebote. Entsprechend wurden – unterdessen auch in Österreich und Italien – verstärkt Schulungen im Bereich der Pflege und namentlich der Kleinkinderpflege, der Physiotherapie oder der Sonderpädagogik angeboten. Andererseits wurde von den Interessierten vermehrt bemängelt, dass eine zusammenhängende und umfassende schriftliche Darstellung der Kinästhetik fehle.''

	: ''Vor diesem Hintergrund ging der Verein für Kinästhetik die Publikation einer Sonderausgabe des Bulletins an. Ziel war, den Werdegang sowie die zentralen Inhalte und Anwendungsbereiche der Kinästhetik zum ersten Mal vollständig darzustellen.''

	: '''''Die ersten umfassenden Beschreibungen'''''<br>''Die Sonderausgabe ‚Kinästhetik 16. Bulletin‘<ref>'''Verein für Kinästhetik (Hg.) (1990):''' Kinästhetik. 16. Bulletin. Januar 1990. Sonderausgabe. Dritte Auflage. Zürich: Verein für Kinästhetik. Ohne ISBN.</ref> von Januar 1990 markiert einen Wendepunkt in der Geschichte der Kinästhetik. Für das Gemeinschaftswerk zeichnen neben Hatch und Maietta dreizehn Fachleute aus Sozial- und Gesundheitsberufen aus der Schweiz und aus Deutschland verantwortlich. Thematisiert werden einleitend der Hintergrund, das Lehrmodell und die Methoden der Kinästhetik. Die Schwerpunkte der gut 60-seitigen Publikation bilden die ‚Grundprinzipien‘ – die Vorläufer der späteren Konzepte – und Anwendungen der Kinästhetik. Die Anwendungsbeispiele von einzelnen AutorInnen umfassen u. a. Rehabilitation (Physio- und Ergotherapie), Sonderpädagogik, Krankenpflege, Eltern-Baby-Beziehung, Gesundheitsförderung oder Ausdruckskunst (Tanz, Theater, Spiel).''

	: ''Im Jahr 1992 folgte die erste Veröffentlichung eines Fachbuchs mit dem Titel ‚Kinästhetik – Interaktion durch Berührung und Bewegung in der Krankenpflege‘. AutorInnen waren Hatch, Maietta und Suzanne Schmidt; Ina Citron, die von 1990 bis 1994 Redakteurin des ‚Kinästhetik Bulletins‘ war, zeichnete für die Übersetzungen verantwortlich.''

	: ''Das gut 190-seitige Werk mit einem Vorwort der Pflegepionierin Sr. Liliane Juchli beschränkt sich auf den Anwendungsbereich der Pflege. In der vierten Auflage von 1996 werden in sechs Kapiteln als ‚Prinzipien‘ die späteren Konzepte in ihrer aktuellen Reihenfolge bzw. alle Unterthemen dargestellt.''

	: ''Die Beschreibungen unterscheiden sich von der heutigen Sichtweise teilweise stark, teilweise aber nicht wesentlich. In einem zweiten Teil werden Anwendungsmöglichkeiten in der Pflege, Kinästhetik-Transfers u. a. im Hinblick auf die Gesundheitsentwicklung der PatientInnen und Pflegenden beschrieben. In der öffentlichen Wahrnehmung wurde die Kinästhetik deshalb oft auf eine Transfertechnik und Anleitung zum rückenschonenden Arbeiten in der Pflege reduziert.''

	: ''Im Jahr 1992 gründeten Hatch und Maietta das ‚Institute for Kinaesthetics‘ (IfK) in Santa Fe und verwendeten fortan die Bezeichnung ‚Kinaesthetics‘ für ihre Projekte. Im Jahr 1994 folgte eine Niederlassung des Instituts in Aarau (CH) in Form einer Aktiengesellschaft, deren Geschäftsführerin bis 1998 Heidi Bauder war. Diese Entwicklung führte zu Diskussionen über den Sinn und Zweck des ‚Vereins für Kinästhetik‘. In den folgenden Jahren schränkte er seine Aktivitäten zunehmend ein und löste sich 1998 schließlich auf.''

	: '''''Die Entwicklung der Bildungsorganisation'''''<br>''In den 1990er-Jahren entwickelte sich Kinaesthetics zu einer Bildungsorganisation mit einem breiten Angebot. Gegen Ende des Jahrzehnts wurden Grund- und Aufbaukurse in Programmen für die Pflege, Intensivpflege, Kinderpflege und Kinder überhaupt (Infant Handling), Rehabilitation, pflegende Angehörige und kreatives Lernen angeboten. Diesen Kursen für AnwenderInnen entsprach ein zweistufiges Ausbildungssystem für Grundkurs- bzw. Aufbaukurs-TrainerInnen. Einen zentralen inhaltlichen Kern bildeten die kinästhetischen Grundprinzipien, die ungefähr ab 1998 Konzepte genannt wurden.''

	: ''Im Jahr 1999 veröffentlichten Hatch und Maietta das Pflegefachbuch ‚Kinästhetik – Gesundheitsentwicklung und Menschliche Funktionen‘. In dieser Zeit wurden die ersten großen Schulungsprojekte in Kliniken, Pflege- und Behindertenheimen durchgeführt. Sie zeigten auf, dass die Kinästhetik auch auf der institutionellen Ebene zur Qualitätsentwicklung beitragen kann.''

	: ''Mit dem Wachstum der Bildungsorganisation ging die curriculare und methodisch-didaktische Entwicklung der Bildungsangebote einher. Sie wurde intensiviert, als die Geschäfte der sanierungsbedürftigen IfK AG im Jahr 2002 dem European Institute for Human Development (EIHD) GmbH übergeben wurden. Inhaltliche Schwerpunkte waren Themen wie die Curricula, die Lehrmittel oder die Didaktik und Methodik. Zudem wurde fast ein Dutzend Kinaesthetics-AusbilderInnen ausgebildet. Dadurch konnte die steigende Nachfrage nach TrainerInnen-Ausbildungen abgedeckt werden. Ein Meilenstein war die Veröffentlichung des Buches ‚Kinaesthetics Infant Handling‘ von Maietta und Hatch im Jahr 2004.''

	: '''''Das Netzwerk der European Kinaesthetics Association (EKA)'''''<br>''Im Jahr 2005 entstanden auf der Führungsebene des EIHD unüberbrückbare Differenzen. Um einen drohenden Zusammenbruch des gesamten Systems zu verhindern, schloss sich ein Großteil der TrainerInnen in den einzelnen Ländern zusammen und baute eigenständige Berufsverbände auf. Diese Länderorganisationen gründeten unter der Bezeichnung European Kinaesthetics Association (EKA) eine Rahmenorganisation in Form eines paritätisch geführten Netzwerks. Sogenannte Ressourcenpools erfüllen im Auftrag der EKA übergreifende Aufgaben. In ihrem Rahmen werden Lehrmittel bzw. Programme betreut und neu entwickelt, Online-Plattformen ausgearbeitet, neue AusbilderInnen ausgebildet oder auch wissenschaftliche und curriculare Grundlagen aufbereitet.''

	: ''Im Jahr 2006 veröffentlichte Maren Asmussen das ‚Praxisbuch Kinaesthetics‘. Seit 2007 erscheint regelmäßig die Fachzeitschrift ‚lebensqualität/LQ‘. Im Lehrmittelverlag der EKA wurde im Jahr 2010 das Buch ‚Lernen und Bewegungskompetenz‘ zum ersten Mal aufgelegt, zwei Jahre später das Buch ‚Wissenschaftliche Grundlagen – Kybernetik‘, das seit seiner Überarbeitung im Jahr 2017 den Titel ‚Kinästhetik und Kybernetik‘ trägt.''

	~~== Erfahrungsberichte ==~~
	* Bibliografische Erfassung
	~~Dieser Erfahrungsbericht beschreibt MEIN TEXT~~
	* Bibliografische Erfassung
	~~Dieser Erfahrungsbericht beschreibt MEIN TEXT~~
	* usw.

	~~== Weiterführende Literatur und Medien ==~~
	* Bibliografische Erfassung
	* Bibliografische Erfassung
	* usw.

	~~== Vergleiche auch ==~~
	* [[Artikel]]
	* [[Artikel]]
	* [[usw.]]

	~~== Einzelnachweise ==~~
	~~<references />~~

	~~[[Kategorie:Redaktion]]~~

Stefan Marty-Teuber am 3. Februar 2026 um 14:41 Uhr

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	<references />		<references />

	[[Kategorie:xy]]		[[Kategorie:Redaktion]]

Stefan Marty-Teuber am 12. Dezember 2025 um 07:35 Uhr

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	: ''Vor diesem Hintergrund ging der Verein für Kinästhetik die Publikation einer Sonderausgabe des Bulletins an. Ziel war, den Werdegang sowie die zentralen Inhalte und Anwendungsbereiche der Kinästhetik zum ersten Mal vollständig darzustellen.''		: ''Vor diesem Hintergrund ging der Verein für Kinästhetik die Publikation einer Sonderausgabe des Bulletins an. Ziel war, den Werdegang sowie die zentralen Inhalte und Anwendungsbereiche der Kinästhetik zum ersten Mal vollständig darzustellen.''

	: '''''Die ersten umfassenden Beschreibungen'''''<br>''Die Sonderausgabe ‚Kinästhetik 16. Bulletin‘ von Januar 1990 markiert einen Wendepunkt in der Geschichte der Kinästhetik. Für das Gemeinschaftswerk zeichnen neben Hatch und Maietta dreizehn Fachleute aus Sozial- und Gesundheitsberufen aus der Schweiz und aus Deutschland verantwortlich. Thematisiert werden einleitend der Hintergrund, das Lehrmodell und die Methoden der Kinästhetik. Die Schwerpunkte der gut 60-seitigen Publikation bilden die ‚Grundprinzipien‘ – die Vorläufer der späteren Konzepte – und Anwendungen der Kinästhetik. Die Anwendungsbeispiele von einzelnen AutorInnen umfassen u. a. Rehabilitation (Physio- und Ergotherapie), Sonderpädagogik, Krankenpflege, Eltern-Baby-Beziehung, Gesundheitsförderung oder Ausdruckskunst (Tanz, Theater, Spiel).''		: '''''Die ersten umfassenden Beschreibungen'''''<br>''Die Sonderausgabe ‚Kinästhetik 16. Bulletin‘<ref>'''Verein für Kinästhetik (Hg.) (1990):''' Kinästhetik. 16. Bulletin. Januar 1990. Sonderausgabe. Dritte Auflage. Zürich: Verein für Kinästhetik. Ohne ISBN.</ref> von Januar 1990 markiert einen Wendepunkt in der Geschichte der Kinästhetik. Für das Gemeinschaftswerk zeichnen neben Hatch und Maietta dreizehn Fachleute aus Sozial- und Gesundheitsberufen aus der Schweiz und aus Deutschland verantwortlich. Thematisiert werden einleitend der Hintergrund, das Lehrmodell und die Methoden der Kinästhetik. Die Schwerpunkte der gut 60-seitigen Publikation bilden die ‚Grundprinzipien‘ – die Vorläufer der späteren Konzepte – und Anwendungen der Kinästhetik. Die Anwendungsbeispiele von einzelnen AutorInnen umfassen u. a. Rehabilitation (Physio- und Ergotherapie), Sonderpädagogik, Krankenpflege, Eltern-Baby-Beziehung, Gesundheitsförderung oder Ausdruckskunst (Tanz, Theater, Spiel).''

	: ''Im Jahr 1992 folgte die erste Veröffentlichung eines Fachbuchs mit dem Titel ‚Kinästhetik – Interaktion durch Berührung und Bewegung in der Krankenpflege‘. AutorInnen waren Hatch, Maietta und Suzanne Schmidt; Ina Citron, die von 1990 bis 1994 Redakteurin des ‚Kinästhetik Bulletins‘ war, zeichnete für die Übersetzungen verantwortlich.''		: ''Im Jahr 1992 folgte die erste Veröffentlichung eines Fachbuchs mit dem Titel ‚Kinästhetik – Interaktion durch Berührung und Bewegung in der Krankenpflege‘. AutorInnen waren Hatch, Maietta und Suzanne Schmidt; Ina Citron, die von 1990 bis 1994 Redakteurin des ‚Kinästhetik Bulletins‘ war, zeichnete für die Übersetzungen verantwortlich.''

Michaela Jelinek am 11. Dezember 2025 um 14:09 Uhr

2025-12-11T14:09:21Z

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			# Kinaesthetics / Kinästhetik: Die Geschichte

			{{Infobox\|mit Fachliteratur angelegter Artikel\|N. N./RedakteurIn}}

			''''' Zusammenfassung: ''''' <br>
			Dieser Artikel ist mit Fachliteratur angelegt. Er besteht aus einschlägigen Zitaten zur Geschichte der Kinästhetik. Die Zitate stammen aus dem Informationsblatt 4 von Kinaesthetics Deutschland. Bemerkenswert ist, dass die Entwicklung von einem Tanz- und Bewegungsprogramm hin zu einer Bildungsorganisation im Gesundheitswesen führte.

			== Kinaesthetics/Kinästhetik: Die Geschichte in „Informationsblatt 4“ ==
			: ''<big>'''Kinaesthetics/Kinästhetik:<br>Die Geschichte'''</big>
			: '''''Die Anfänge'''''<br>''Der Begriff Kinaesthetics wurde vom Amerikaner Frank Hatch (*1940) als Kunstwort zu Beginn der 1970er-Jahre geschaffen, um seine akademischen Programme zu Bewegung und Tanz zu bezeichnen. Hatch hatte eine Tanzausbildung absolviert und beim Verhaltenskybernetiker K. U. Smith (1907–1994) studiert und promoviert. Er teilte sein Interesse für bewegungsbasierte Entwicklungsprozesse mit seiner späteren Lebensgefährtin Lenny Maietta (1950–2018). Sie hatte in klinischer Psychologie promoviert und wurde von der humanistischen Psychologie beeinflusst.'

			: ''In der zweiten Hälfte der 1970er-Jahre boten sie zusammen mit John Graham (1931–2012) Workshops in der Schweiz und in Deutschland an. Unter der Bezeichnung ‚Gentle Dance‘ beschäftigten sie sich mit geschmeidiger und entspannter Bewegung und Tanz. Später kam die Bezeichnung ‚Kinaesthetics‘ hinzu, mit der diese Inhalte in einem breiteren Sinn gefasst werden sollten. Ab 1978 wurden konkrete Ausbildungsprogramme unter dieser Bezeichnung angeboten.''

			: '''''Auf dem Weg zum Fachgebiet'''''<br>''Im Jahr 1980 wurde in Zürich der ‚Verein für Kinästhetik‘ gegründet mit der Absicht, alle interessierten Personen zu verbinden und eine Vereinszeitschrift zu publizieren. Diese erschien unter der Bezeichnung ‚Kinästhetik Bulletin‘ bis zum Jahr 1996 ein- bis zweimal jährlich. Im Vereinsvorstand befanden sich Personen verschiedener Berufsgruppen sowie Hatch, Maietta und Graham. Deren Workshops und Ausbildungen stießen im Lauf der 1980er-Jahre auf immer mehr Interesse, wobei sich Hatch und Maietta stärker mit Kinaesthetics und Graham mit Gentle Dance identifizierten. Letzterer zog sich um 1990 von der Kinaesthetics-Bewegung zurück.''

			: ''In der zweiten Hälfte der 1980er-Jahre waren zwei Entwicklungen von Bedeutung: Einerseits interessierten sich vornehmlich Fachpersonen des Gesundheits- und Sozialwesens für die Bildungsangebote. Entsprechend wurden – unterdessen auch in Österreich und Italien – verstärkt Schulungen im Bereich der Pflege und namentlich der Kleinkinderpflege, der Physiotherapie oder der Sonderpädagogik angeboten. Andererseits wurde von den Interessierten vermehrt bemängelt, dass eine zusammenhängende und umfassende schriftliche Darstellung der Kinästhetik fehle.''

			: ''Vor diesem Hintergrund ging der Verein für Kinästhetik die Publikation einer Sonderausgabe des Bulletins an. Ziel war, den Werdegang sowie die zentralen Inhalte und Anwendungsbereiche der Kinästhetik zum ersten Mal vollständig darzustellen.''

			: '''''Die ersten umfassenden Beschreibungen'''''<br>''Die Sonderausgabe ‚Kinästhetik 16. Bulletin‘ von Januar 1990 markiert einen Wendepunkt in der Geschichte der Kinästhetik. Für das Gemeinschaftswerk zeichnen neben Hatch und Maietta dreizehn Fachleute aus Sozial- und Gesundheitsberufen aus der Schweiz und aus Deutschland verantwortlich. Thematisiert werden einleitend der Hintergrund, das Lehrmodell und die Methoden der Kinästhetik. Die Schwerpunkte der gut 60-seitigen Publikation bilden die ‚Grundprinzipien‘ – die Vorläufer der späteren Konzepte – und Anwendungen der Kinästhetik. Die Anwendungsbeispiele von einzelnen AutorInnen umfassen u. a. Rehabilitation (Physio- und Ergotherapie), Sonderpädagogik, Krankenpflege, Eltern-Baby-Beziehung, Gesundheitsförderung oder Ausdruckskunst (Tanz, Theater, Spiel).''

			: ''Im Jahr 1992 folgte die erste Veröffentlichung eines Fachbuchs mit dem Titel ‚Kinästhetik – Interaktion durch Berührung und Bewegung in der Krankenpflege‘. AutorInnen waren Hatch, Maietta und Suzanne Schmidt; Ina Citron, die von 1990 bis 1994 Redakteurin des ‚Kinästhetik Bulletins‘ war, zeichnete für die Übersetzungen verantwortlich.''

			: ''Das gut 190-seitige Werk mit einem Vorwort der Pflegepionierin Sr. Liliane Juchli beschränkt sich auf den Anwendungsbereich der Pflege. In der vierten Auflage von 1996 werden in sechs Kapiteln als ‚Prinzipien‘ die späteren Konzepte in ihrer aktuellen Reihenfolge bzw. alle Unterthemen dargestellt.''

			: ''Die Beschreibungen unterscheiden sich von der heutigen Sichtweise teilweise stark, teilweise aber nicht wesentlich. In einem zweiten Teil werden Anwendungsmöglichkeiten in der Pflege, Kinästhetik-Transfers u. a. im Hinblick auf die Gesundheitsentwicklung der PatientInnen und Pflegenden beschrieben. In der öffentlichen Wahrnehmung wurde die Kinästhetik deshalb oft auf eine Transfertechnik und Anleitung zum rückenschonenden Arbeiten in der Pflege reduziert.''

			: ''Im Jahr 1992 gründeten Hatch und Maietta das ‚Institute for Kinaesthetics‘ (IfK) in Santa Fe und verwendeten fortan die Bezeichnung ‚Kinaesthetics‘ für ihre Projekte. Im Jahr 1994 folgte eine Niederlassung des Instituts in Aarau (CH) in Form einer Aktiengesellschaft, deren Geschäftsführerin bis 1998 Heidi Bauder war. Diese Entwicklung führte zu Diskussionen über den Sinn und Zweck des ‚Vereins für Kinästhetik‘. In den folgenden Jahren schränkte er seine Aktivitäten zunehmend ein und löste sich 1998 schließlich auf.''

			: '''''Die Entwicklung der Bildungsorganisation'''''<br>''In den 1990er-Jahren entwickelte sich Kinaesthetics zu einer Bildungsorganisation mit einem breiten Angebot. Gegen Ende des Jahrzehnts wurden Grund- und Aufbaukurse in Programmen für die Pflege, Intensivpflege, Kinderpflege und Kinder überhaupt (Infant Handling), Rehabilitation, pflegende Angehörige und kreatives Lernen angeboten. Diesen Kursen für AnwenderInnen entsprach ein zweistufiges Ausbildungssystem für Grundkurs- bzw. Aufbaukurs-TrainerInnen. Einen zentralen inhaltlichen Kern bildeten die kinästhetischen Grundprinzipien, die ungefähr ab 1998 Konzepte genannt wurden.''

			: ''Im Jahr 1999 veröffentlichten Hatch und Maietta das Pflegefachbuch ‚Kinästhetik – Gesundheitsentwicklung und Menschliche Funktionen‘. In dieser Zeit wurden die ersten großen Schulungsprojekte in Kliniken, Pflege- und Behindertenheimen durchgeführt. Sie zeigten auf, dass die Kinästhetik auch auf der institutionellen Ebene zur Qualitätsentwicklung beitragen kann.''

			: ''Mit dem Wachstum der Bildungsorganisation ging die curriculare und methodisch-didaktische Entwicklung der Bildungsangebote einher. Sie wurde intensiviert, als die Geschäfte der sanierungsbedürftigen IfK AG im Jahr 2002 dem European Institute for Human Development (EIHD) GmbH übergeben wurden. Inhaltliche Schwerpunkte waren Themen wie die Curricula, die Lehrmittel oder die Didaktik und Methodik. Zudem wurde fast ein Dutzend Kinaesthetics-AusbilderInnen ausgebildet. Dadurch konnte die steigende Nachfrage nach TrainerInnen-Ausbildungen abgedeckt werden. Ein Meilenstein war die Veröffentlichung des Buches ‚Kinaesthetics Infant Handling‘ von Maietta und Hatch im Jahr 2004.''

			: '''''Das Netzwerk der European Kinaesthetics Association (EKA)'''''<br>''Im Jahr 2005 entstanden auf der Führungsebene des EIHD unüberbrückbare Differenzen. Um einen drohenden Zusammenbruch des gesamten Systems zu verhindern, schloss sich ein Großteil der TrainerInnen in den einzelnen Ländern zusammen und baute eigenständige Berufsverbände auf. Diese Länderorganisationen gründeten unter der Bezeichnung European Kinaesthetics Association (EKA) eine Rahmenorganisation in Form eines paritätisch geführten Netzwerks. Sogenannte Ressourcenpools erfüllen im Auftrag der EKA übergreifende Aufgaben. In ihrem Rahmen werden Lehrmittel bzw. Programme betreut und neu entwickelt, Online-Plattformen ausgearbeitet, neue AusbilderInnen ausgebildet oder auch wissenschaftliche und curriculare Grundlagen aufbereitet.''

			: ''Im Jahr 2006 veröffentlichte Maren Asmussen das ‚Praxisbuch Kinaesthetics‘. Seit 2007 erscheint regelmäßig die Fachzeitschrift ‚lebensqualität/LQ‘. Im Lehrmittelverlag der EKA wurde im Jahr 2010 das Buch ‚Lernen und Bewegungskompetenz‘ zum ersten Mal aufgelegt, zwei Jahre später das Buch ‚Wissenschaftliche Grundlagen – Kybernetik‘, das seit seiner Überarbeitung im Jahr 2017 den Titel ‚Kinästhetik und Kybernetik‘ trägt.''

			== Erfahrungsberichte ==
			* Bibliografische Erfassung
			Dieser Erfahrungsbericht beschreibt MEIN TEXT
			* Bibliografische Erfassung
			Dieser Erfahrungsbericht beschreibt MEIN TEXT
			* usw.

			== Weiterführende Literatur und Medien ==
			* Bibliografische Erfassung
			* Bibliografische Erfassung
			* usw.

			== Vergleiche auch ==
			* [[Artikel]]
			* [[Artikel]]
			* [[usw.]]

			== Einzelnachweise ==
			<references />

			[[Kategorie:xy]]

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	'''Schon gewusst?'''<br><big>[[Norbert Wiener (1894–1964)\|Norbert Wiener]] telefoniert ein Buch (erzählt von [[Heinz von Foerster\|HvF]])</big><br>Eines Tages ruft das Office of Naval Research am M.I.T. an und verlangt nach Norbert Wiener. Ob er sich mit mathematischer Extrapolation und stochastischen Prozessen auskenne. ''„‚Ja‘, sagt der Wiener, ‚auf dem Gebiet hab ich schon gearbeitet. Die Prozesse, mit denen man da zu tun hat, lassen sich in die folgenden Kategorien einteilen …‘“'' Er beginnt zu reden, und nach fünf Minuten fragt der Mann vom Office, ob sie einen Taperecorder organisieren dürfen. Wiener ist einverstanden. Fünf Minuten später läutet das Telefon erneut. ''„‚Lieber Professor Wiener, der Taperecorder geht jetzt – klick – okay!‘ ‚Ich werde also jetzt etwas über Interpolation, Extrapolation und stationäre Zeitfolgen sagen. Ich beginne mit einem Kapitel Nr. 1 und erkläre Begriffe, um die notwendige Grundlage zu schaffen.‘ Er beginnt zu reden. Er redet und redet und redet.‘'' Sechs Stunden und zehn Tapes später haben die Leute vom Office gebeten, dies als Buch veröffentlichen zu dürfen. ''„‚Selbstverständlich, da habe ich nichts dagegen. Danke vielmals, auf Wiedersehen.‘ Klick. Das Buch ist erschienen, ein Jahr später: ‚Interpolation, extrapolation of stationary time series‘. […] Es sind 200 Seiten, mit allen mathematischen Formeln, mit der ganzen modernen Theorie der stochastischen Prozesse, wie man Voraussagen interpolieren und extrapolieren kann und wie man mit stationären Zeitsequenzen operiert. Das war Norbert Wiener.“''<br>(Foerster, H. v.; Glasersfeld, E. v. (2010): Wie wir uns erfinden. Carl-Auer-Systeme Verlag. S. 231 f.)		'''Schon gewusst?'''<br><big>[[Norbert Wiener (1894–1964)\|Norbert Wiener]] telefoniert ein Buch (erzählt von [[Heinz von Foerster\|HvF]])</big><br>Eines Tages ruft das Office of Naval Research am M.I.T. an und verlangt nach Norbert Wiener. Ob er sich mit mathematischer Extrapolation und stochastischen Prozessen auskenne. ''„‚Ja‘, sagt der Wiener, ‚auf dem Gebiet hab ich schon gearbeitet. Die Prozesse, mit denen man da zu tun hat, lassen sich in die folgenden Kategorien einteilen …‘“'' Er beginnt zu reden, und nach fünf Minuten fragt der Mann vom Office, ob sie einen Taperecorder organisieren dürfen. Wiener ist einverstanden. Fünf Minuten später läutet das Telefon erneut. ''„‚Lieber Professor Wiener, der Taperecorder geht jetzt – klick – okay!‘ ‚Ich werde also jetzt etwas über Interpolation, Extrapolation und stationäre Zeitfolgen sagen. Ich beginne mit einem Kapitel Nr. 1 und erkläre Begriffe, um die notwendige Grundlage zu schaffen.‘ Er beginnt zu reden. Er redet und redet und redet.‘'' Sechs Stunden und zehn Tapes später haben die Leute vom Office gebeten, dies als Buch veröffentlichen zu dürfen. ''„‚Selbstverständlich, da habe ich nichts dagegen. Danke vielmals, auf Wiedersehen.‘ Klick. Das Buch ist erschienen, ein Jahr später: ‚Interpolation, extrapolation of stationary time series‘. […] Es sind 200 Seiten, mit allen mathematischen Formeln, mit der ganzen modernen Theorie der stochastischen Prozesse, wie man Voraussagen interpolieren und extrapolieren kann und wie man mit stationären Zeitsequenzen operiert. Das war Norbert Wiener.“''<br>(Foerster, H. v.; Glasersfeld, E. v. (2010): Wie wir uns erfinden. Carl-Auer-Systeme Verlag. S. 231 f.)

			⇒ Alle bisherigen Beiträge zur Rubrik „Schon gewusst“ findest du [[„Schon gewusst?“\|hier]].
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	'''Bedeutende Personen'''<br><big>Humberto Augusto Gastón Maturana Romesín</big><br>		'''Bedeutende Personen'''<br><big>Humberto Augusto Gastón Maturana Romesín</big><br>

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			'''Willkommen in diesem Online-Lexikon zu den Fachgebieten der Kinästhetik, Kybernetik und anderer Bezugswissenschaften!'''<br>Das [[KOFL:Über Kinaesthetics-Online-Fachlexikon\|Kinaesthetics-Online-Fachlexikon (KOFL)]] wird von der European Kinaesthetics Association (EKA) herausgegeben, von einem [[KOFL:Das Redaktionsteam\|Redaktionsteam]] betreut und von einem fachlichen Beirat unterstützt (vgl. „[[KOFL:Impressum und Haftungsausschluss]]“).
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	\| style="width: 40%; border-right:solid 10px #FF4500; border-bottom:solid 5px #FF4500;background-color:#FFFFFF;"rowspan="2"\|'''Bedeutende Personen'''<br><big>Humberto Augusto Gastón Maturana Romesín</big><br>		'''Schon gewusst?'''<br><big>[[Norbert Wiener (1894–1964)\|Norbert Wiener]] telefoniert ein Buch (erzählt von [[Heinz von Foerster\|HvF]])</big><br>Eines Tages ruft das Office of Naval Research am M.I.T. an und verlangt nach Norbert Wiener. Ob er sich mit mathematischer Extrapolation und stochastischen Prozessen auskenne. ''„‚Ja‘, sagt der Wiener, ‚auf dem Gebiet hab ich schon gearbeitet. Die Prozesse, mit denen man da zu tun hat, lassen sich in die folgenden Kategorien einteilen …‘“'' Er beginnt zu reden, und nach fünf Minuten fragt der Mann vom Office, ob sie einen Taperecorder organisieren dürfen. Wiener ist einverstanden. Fünf Minuten später läutet das Telefon erneut. ''„‚Lieber Professor Wiener, der Taperecorder geht jetzt – klick – okay!‘ ‚Ich werde also jetzt etwas über Interpolation, Extrapolation und stationäre Zeitfolgen sagen. Ich beginne mit einem Kapitel Nr. 1 und erkläre Begriffe, um die notwendige Grundlage zu schaffen.‘ Er beginnt zu reden. Er redet und redet und redet.‘'' Sechs Stunden und zehn Tapes später haben die Leute vom Office gebeten, dies als Buch veröffentlichen zu dürfen. ''„‚Selbstverständlich, da habe ich nichts dagegen. Danke vielmals, auf Wiedersehen.‘ Klick. Das Buch ist erschienen, ein Jahr später: ‚Interpolation, extrapolation of stationary time series‘. […] Es sind 200 Seiten, mit allen mathematischen Formeln, mit der ganzen modernen Theorie der stochastischen Prozesse, wie man Voraussagen interpolieren und extrapolieren kann und wie man mit stationären Zeitsequenzen operiert. Das war Norbert Wiener.“''<br>(Foerster, H. v.; Glasersfeld, E. v. (2010): Wie wir uns erfinden. Carl-Auer-Systeme Verlag. S. 231 f.)
			\| style="width: 40%; border-right:solid 10px #FF4500; border-bottom:solid 5px #FF4500;background-color:#FFFFFF;"rowspan="2"\|
			'''Bedeutende Personen'''<br><big>Humberto Augusto Gastón Maturana Romesín</big><br>
	Humberto Maturana (Romesín), (* 14. September 1928, † 6. Mai 2021 in Santiago de Chile) war Biologe und Philosoph. Sein Schwerpunkt lag in der Neurobiologie. Er studierte Medizin, Biologie/Anatomie in Chile, London und in den USA. Mit einem Postdoc-Stipendium forschte er am Massachusetts Institute of Technology (M.I.T.) über das Auge und insbesondere den blinden Fleck, was ihn zu erkenntnistheoretischen Fragen brachte. An der Universidad de Chile lehrte er Biologie an der medizinischen Fakultät und spezialisierte sich dort u. a. auf die Frage, auf welchen Grundlagen lebende und nicht-lebender Systeme unterschieden werden können.		Humberto Maturana (Romesín), (* 14. September 1928, † 6. Mai 2021 in Santiago de Chile) war Biologe und Philosoph. Sein Schwerpunkt lag in der Neurobiologie. Er studierte Medizin, Biologie/Anatomie in Chile, London und in den USA. Mit einem Postdoc-Stipendium forschte er am Massachusetts Institute of Technology (M.I.T.) über das Auge und insbesondere den blinden Fleck, was ihn zu erkenntnistheoretischen Fragen brachte. An der Universidad de Chile lehrte er Biologie an der medizinischen Fakultät und spezialisierte sich dort u. a. auf die Frage, auf welchen Grundlagen lebende und nicht-lebender Systeme unterschieden werden können.

	In enger Zusammenarbeit schufen Maturana und Francisco J. Varela die wissenschaftliche Theorie der [[Autopoiese (Autopoiesis)]]. In ihrem Buch „Der Baum der Erkenntnis” beschreiben die beiden dieses Konzept und z. B. die Geschlossenheit von Lebewesen in Bezug auf Operation und Information. Autopoiese als die zentrale Eigenschaft von Lebewesen bedeutet, dass jedes Lebewesen sich fortlaufend einzig und allein aus sich selbst heraus erschafft, von der molekularen und zellulären Ebene bis hin zu derjenigen des ganzen Organismus. Maturana und Varela weiten diesen Theoriekern zu einer systemisch-biologischen Erkenntnistheorie aus. Sie lässt sich in der Aussage ''„Jedes Tun ist Erkennen, und jedes Erkennen ist Tun“'' zusammenfassen. Maturanas Interesse an interdisziplinärem Denken zeigt sich auch darin, dass er in Santiago de Chile das Instituto Matríztica („Matrix-Institut“) gründete. In einer engen Verflechtung kultureller und biologischer Perspektiven kann man sich dort bis heute mit der Biologie der Erkenntnis, der Liebe oder dem Weg zu einer Gesellschaft mit Gleichberechtigung und Inklusion auseinandersetzen.		In enger Zusammenarbeit schufen Maturana und Francisco J. Varela die wissenschaftliche Theorie der [[Autopoiese (Autopoiesis)]]. In ihrem Buch „Der Baum der Erkenntnis” beschreiben die beiden dieses Konzept und z. B. die Geschlossenheit von Lebewesen in Bezug auf Operation und Information. Autopoiese als die zentrale Eigenschaft von Lebewesen bedeutet, dass jedes Lebewesen sich fortlaufend einzig und allein aus sich selbst heraus erschafft, von der molekularen und zellulären Ebene bis hin zu derjenigen des ganzen Organismus. Maturana und Varela weiten diesen Theoriekern zu einer systemisch-biologischen Erkenntnistheorie aus. Sie lässt sich in der Aussage ''„Jedes Tun ist Erkennen, und jedes Erkennen ist Tun“'' zusammenfassen. Maturanas Interesse an interdisziplinärem Denken zeigt sich auch darin, dass er in Santiago de Chile das Instituto Matríztica („Matrix-Institut“) gründete. In einer engen Verflechtung kultureller und biologischer Perspektiven kann man sich dort bis heute mit der Biologie der Erkenntnis, der Liebe oder dem Weg zu einer Gesellschaft mit Gleichberechtigung und Inklusion auseinandersetzen.
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	\|style="border-left:solid 10px #FF4500; border-right:solid 5px #FF4500; border-bottom:solid 5px #FF4500; border-top:solid 5px #FF4500;background-color:orange; colspan="2"\|'''Meistgelesene Artikel'''<br>Hier findest du eine Rangliste der Artikel, die am meisten aufgerufen worden sind (Stand Oktober 2024)<br>		\|style="border-left:solid 10px #FF4500; border-right:solid 5px #FF4500; border-bottom:solid 5px #FF4500; border-top:solid 5px #FF4500;background-color:orange; colspan="2"\|
			'''Meistgelesene Artikel'''<br>Hier findest du eine Rangliste der Artikel, die am meisten aufgerufen worden sind (Stand Oktober 2024)<br>
	# [[Heinz von Foerster]]‏‎		# [[Heinz von Foerster]]‏‎
	# [[Wahrnehmung]]‏‎		# [[Wahrnehmung]]‏‎
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	Das 16. Kinästhetik-Bulletin von Januar 1990 ist eine Sonderausgabe der damaligen Fachzeitschrift. Sie stellt die erste umfassende Beschreibung des Fachgebiets Kinästhetik dar. In dieser wird nach einem theoretischen Teil ein breites Spektrum von Anwendungsbereichen erläutert. Zwei Jahre später erschien das erste öffentliche Fachbuch „Kinästhetik – Interaktion durch Berührung und Bewegung in der Krankenpflege“ im Verlag Krankenpflege, Eschborn. In diesem ca. 190-seitigen Werk mit einem Vorwort von SR. Liliane Juchli beschränken sich die AutorInnen Frank Hatch, Lenny Maietta und Suzanne Schmidt auf den Anwendungsbereich der Pflege. Es stellt die Geburtsstunde der heutigen Etablierung und breiten Verankerung der Kinästhetik in der Pflege dar. Der Ansatz des Buches ist präventions- und ressourcenorientiert und auf Anwendung und Transfers ausgerichtet, in theoretischer Hinsicht bringt die vierte Auflage von 1996 „Prinzipien“ bzw. die heutigen Konzepte in der aktuellen Reihenfolge – ohne Zweifel ist das Buch ein Meilenstein der Geschichte der Kinästhetik.		Das 16. Kinästhetik-Bulletin von Januar 1990 ist eine Sonderausgabe der damaligen Fachzeitschrift. Sie stellt die erste umfassende Beschreibung des Fachgebiets Kinästhetik dar. In dieser wird nach einem theoretischen Teil ein breites Spektrum von Anwendungsbereichen erläutert. Zwei Jahre später erschien das erste öffentliche Fachbuch „Kinästhetik – Interaktion durch Berührung und Bewegung in der Krankenpflege“ im Verlag Krankenpflege, Eschborn. In diesem ca. 190-seitigen Werk mit einem Vorwort von SR. Liliane Juchli beschränken sich die AutorInnen Frank Hatch, Lenny Maietta und Suzanne Schmidt auf den Anwendungsbereich der Pflege. Es stellt die Geburtsstunde der heutigen Etablierung und breiten Verankerung der Kinästhetik in der Pflege dar. Der Ansatz des Buches ist präventions- und ressourcenorientiert und auf Anwendung und Transfers ausgerichtet, in theoretischer Hinsicht bringt die vierte Auflage von 1996 „Prinzipien“ bzw. die heutigen Konzepte in der aktuellen Reihenfolge – ohne Zweifel ist das Buch ein Meilenstein der Geschichte der Kinästhetik.
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	\| style="width: 50%; border-left:solid 10px #FF4500; border-right:solid 5px #FF4500; border-bottom:solid 10px #FF4500;background-color:#FFFFFF;"rowspan="2"\|'''Zuletzt erschienene Artikel'''<br>		\| style="width: 50%; border-left:solid 10px #FF4500; border-right:solid 5px #FF4500; border-bottom:solid 10px #FF4500;background-color:#FFFFFF;"rowspan="2"\|
			'''Zuletzt erschienene Artikel'''<br>
	* Artikel „[[Parallele und spiralige Bewegungsmuster]]“		* Artikel „[[Parallele und spiralige Bewegungsmuster]]“

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	* Artikel „[[Erfahren (Begriff)]]“		* Artikel „[[Erfahren (Begriff)]]“
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			'''Mach mit!'''<br>Du hast viele Möglichkeiten, die Entwicklung des KOFL zu unterstützen.
	* Nur schon, wenn du das KOFL nutzt und Artikel liest, hilfst du dem [[KOFL:Das Redaktionsteam\|Redaktionsteam]] zu erkennen, welche Themen auf besonderes Interesse stoßen bzw. in welchem Themenkreis weitere Artikel publizienswert sind.		* Nur schon, wenn du das KOFL nutzt und Artikel liest, hilfst du dem [[KOFL:Das Redaktionsteam\|Redaktionsteam]] zu erkennen, welche Themen auf besonderes Interesse stoßen bzw. in welchem Themenkreis weitere Artikel publizienswert sind.
	* Diskutiere mit! Jeder Artikel im KOFL hat eine Diskussionsseite. Wenn du einen interessanten Hinweis hast, Aussagen schlecht verstehst oder mit ihnen nicht einverstanden bist, hinterlasse eine Notiz auf der Diskussionsseite – dein Beitrag muss nicht geschliffen daherkommen, sondern nur verständlich sein.		* Diskutiere mit! Jeder Artikel im KOFL hat eine Diskussionsseite. Wenn du einen interessanten Hinweis hast, Aussagen schlecht verstehst oder mit ihnen nicht einverstanden bist, hinterlasse eine Notiz auf der Diskussionsseite – dein Beitrag muss nicht geschliffen daherkommen, sondern nur verständlich sein.

Stefan Marty-Teuber am 15. September 2025 um 13:02 Uhr

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Stefan Marty-Teuber am 15. September 2025 um 13:01 Uhr

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	'''Schon gewusst?'''<br><big>[[Norbert Wiener (1894–1964)\|Norbert Wiener]] telefoniert ein Buch (erzählt von [[Heinz von Foerster\|HvF]])</big><br>Eines Tages ruft das Office of Naval Research am M.I.T. an und verlangt nach Norbert Wiener. Ob er sich mit mathematischer Extrapolation und stochastischen Prozessen auskenne. ''„‚Ja‘, sagt der Wiener, ‚auf dem Gebiet hab ich schon gearbeitet. Die Prozesse, mit denen man da zu tun hat, lassen sich in die folgenden Kategorien einteilen …‘“'' Er beginnt zu reden, und nach fünf Minuten fragt der Mann vom Office, ob sie einen Taperecorder organisieren dürfen. Wiener ist einverstanden. Fünf Minuten später läutet das Telefon erneut. ''„‚Lieber Professor Wiener, der Taperecorder geht jetzt – klick – okay!‘ ‚Ich werde also jetzt etwas über Interpolation, Extrapolation und stationäre Zeitfolgen sagen. Ich beginne mit einem Kapitel Nr. 1 und erkläre Begriffe, um die notwendige Grundlage zu schaffen.‘ Er beginnt zu reden. Er redet und redet und redet.‘'' Sechs Stunden und zehn Tapes später haben die Leute vom Office gebeten, dies als Buch veröffentlichen zu dürfen. ''„‚Selbstverständlich, da habe ich nichts dagegen. Danke vielmals, auf Wiedersehen.‘ Klick. Das Buch ist erschienen, ein Jahr später: ‚Interpolation, extrapolation of stationary time series‘. […] Es sind 200 Seiten, mit allen mathematischen Formeln, mit der ganzen modernen Theorie der stochastischen Prozesse, wie man Voraussagen interpolieren und extrapolieren kann und wie man mit stationären Zeitsequenzen operiert. Das war Norbert Wiener.“''<br>(Foerster, H. v.; Glasersfeld, E. v. (2010): Wie wir uns erfinden. Carl-Auer-Systeme Verlag. S. 231 f.)		'''Schon gewusst?'''<br><big>[[Norbert Wiener (1894–1964)\|Norbert Wiener]] telefoniert ein Buch (erzählt von [[Heinz von Foerster\|HvF]])</big><br>Eines Tages ruft das Office of Naval Research am M.I.T. an und verlangt nach Norbert Wiener. Ob er sich mit mathematischer Extrapolation und stochastischen Prozessen auskenne. ''„‚Ja‘, sagt der Wiener, ‚auf dem Gebiet hab ich schon gearbeitet. Die Prozesse, mit denen man da zu tun hat, lassen sich in die folgenden Kategorien einteilen …‘“'' Er beginnt zu reden, und nach fünf Minuten fragt der Mann vom Office, ob sie einen Taperecorder organisieren dürfen. Wiener ist einverstanden. Fünf Minuten später läutet das Telefon erneut. ''„‚Lieber Professor Wiener, der Taperecorder geht jetzt – klick – okay!‘ ‚Ich werde also jetzt etwas über Interpolation, Extrapolation und stationäre Zeitfolgen sagen. Ich beginne mit einem Kapitel Nr. 1 und erkläre Begriffe, um die notwendige Grundlage zu schaffen.‘ Er beginnt zu reden. Er redet und redet und redet.‘'' Sechs Stunden und zehn Tapes später haben die Leute vom Office gebeten, dies als Buch veröffentlichen zu dürfen. ''„‚Selbstverständlich, da habe ich nichts dagegen. Danke vielmals, auf Wiedersehen.‘ Klick. Das Buch ist erschienen, ein Jahr später: ‚Interpolation, extrapolation of stationary time series‘. […] Es sind 200 Seiten, mit allen mathematischen Formeln, mit der ganzen modernen Theorie der stochastischen Prozesse, wie man Voraussagen interpolieren und extrapolieren kann und wie man mit stationären Zeitsequenzen operiert. Das war Norbert Wiener.“''<br>(Foerster, H. v.; Glasersfeld, E. v. (2010): Wie wir uns erfinden. Carl-Auer-Systeme Verlag. S. 231 f.)

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	'''Bedeutende Personen'''<br><big>Humberto Augusto Gastón Maturana Romesín</big><br>		'''Bedeutende Personen'''<br><big>Humberto Augusto Gastón Maturana Romesín</big><br>